关于创新班教学的感想

关于创新班教学的感想关于创新班教学的感想陈洪义本届学生文理分班后，在创新班任教学历史已一年多，回顾这一年的创新班的教学工作，有几点感受与思考：感受：高二创新班的教师团队有较好的协作意识。尤其是表现在对学生作业的布置上，过去疯抢时间的现象不复存在。文科创新班学生大多数都是女同学，学生非常纯朴，学习也非常认真，但思维相对比较刻板。高二一年相对高一来说，学生进步明显，尤其是学生的主动学习意识与学习状态更积极主动。学校对创新班的关注与关心不够，尤其是还没有形成一种核心力量强化对创新班的管理与指导。思考：关于创新班的教学。一年来，我围绕“情景探...

关于创新班教学的感想陈洪义本届学生文理分班后，在创新班任教学历史已一年多，回顾这一年的创新班的教学工作，有几点感受与思考：感受：高二创新班的教师团队有较好的协作意识。尤其是表现在对学生作业的布置上，过去疯抢时间的现象不复存在。文科创新班学生大多数都是女同学，学生非常纯朴，学习也非常认真，但思维相对比较刻板。高二一年相对高一来说，学生进步明显，尤其是学生的主动学习意识与学习状态更积极主动。学校对创新班的关注与关心不够，尤其是还没有形成一种核心力量强化对创新班的管理与指导。思考：关于创新班的教学。一年来，我围绕“情景探究”课题，积极创设历史课堂情景，通过问题探究方式，让历史教学成为引导的艺术。一年来，坚持用课件上课，目前已整理课件必修全套，共80多个，陕西师范大学出版拟以2014年4月出版。这一年来，我发现创新班的同学特别喜欢上历史课，因为他们觉得上历史课可以学到很多东西，而且还比较轻松。关于创新班的教学，有两点认识：一是学科兴趣的激发是前提；二是让学生保持适应的课堂紧张，才能更好地提高效率。关于创新班的管理。一年来，在年级组和班主任共同努力下，创新班的管理工作比较有序。创新班的各项工作都在年级中作出了表率作用。或许正因为过于追求平稳，忽视了创新。整体感觉创新班的管理，从课程开设到管理模式都缺乏创新，也缺少活力与生机。一直在思索与探寻其中原因，本人愚见：一是学校缺少一个有力的管理团队，没有形成管理核心，创新班工作基本上停留在各班、各教师的单兵作战。二是学校没有建立相应的课题与项目，引领创新班队伍形成合力，齐同一方向努力。

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