名词教学设计

名词讲课 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 名词讲课方案名词讲课方案名词教学设计学科英语课题名词讲课课型复习课时2年代日讲课人时间掌握名词的分类、数、全部格、句法功能等有关知识知识与技术目标能经过自己概括 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 与名词有关的法语规则?讲课过程与方法目标目标能灵巧依据语法例则使用名词?感神情度与价值观目标讲课讲课要点要点难点讲课难点掌握名词的分类、数、全部格、句法功能等有关知识，并能灵巧使用?名词变复数的不规则变化，名词全部格的变化形式?讲课方法?指引研究法?讲课手段运用沟通、解说、讨论教师教法学法指导1、自主学习法让学生成为讲堂的主体，自己发现问题解决问题。学生学法2．合作学习法学生在合作中，互相商讨，互相订交流、互相合作，进而获取知识、技术和感情体验，发展他们的能力。教师活动Step1:Revision1．复习十大词类：英语中有哪些此类呢？课（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、冠词、介词、连词、叹词）?题2.?英语中使用最多的是什么词呢？导（英语中使用最多的是名词和动词，其次是形容词、副词、代词、数入词、冠词、介词、连词、叹词）那么今日我们一同学习名词。?Step2:Lead-in大家知道什么是名词吗？随意说几个名词。（pen,?table,?blackboard）?Period1Step3:Nouns一、名词的定义表示人、事物、地址、现象、或许抽象见解等名称的词称之为名新词。授二、名词的分类过专出名词China;Japan;America程名词的分类个体名词man;door;book可数名词一般名词集体名词family;group学生活动设计企图学生思虑回答，导入今天所学内容。学生回首以前所学知识，总结名词变复数的规则变化。物质名词water;blood不能够数名词抽象名词love;music三、可数名词的复数形式?1、名词复数组成形式的部分规则变化：?状况?组成方式、?例词?1）一般状况?加-s?,如：cake-cakes;?bed-beds?2）以-s,-x,-sh,-ch等结尾的词?加-es?如：bus-buses;?box-boxes;?watch-watches?但stomach的复数是stomachs。3）以辅音字母加-y结尾的词?变y为i,加-es,如：?baby-babies;?city-cities?4）以元音字母加-y结尾的词?加-s?，如：toy-toys;?monkey-monkeys学生活动与教师活动设计企图5）以f(fe)结尾的词?变f(fe)为-ves，如：?leaf-leaves;?life-lives但roof-roofs；chief-chiefs等是直接加s。6）?以-o结尾的名词，有些在词尾加-es,它们是“黑人英豪爱吃土豆”。如：?Negro-?Negroes???hero-?heroes而一般在词尾加s.如：?zoo-zoos???radio-radios????Exercises:○1.?Ihavetwo_____(knife)○2.?Therearemany_____here.(box)○3.?Therearemany_____ontheroad.(bus)○4.?Afew_____aredrawingonthewall.(boy)新○5.?The_____areplayingfootballnow.(child)授2、不规则变化过1）改变单数名词中的元音字母?程man-men;?woman-women;?foot-feet;?tooth-teeth?2）其余形式?mouse-mice?3、有些词单复数形式同样?fish;?sheep;?deer;?Chinese;?Japanese4、有些只有复数形式的名词：trousers;clothes;goods(货物)。5、有些用单数形式表示复数见解的名词，如：people,police,cattle等。6、以s结尾，仍为单数的名词，如：maths，politics，physics等学科名词，一般是不能够数名词，为单数。news为不能够数名词。7、某国人变复数?中国人?a?Chinese-?Chinese?英国人?an?Englishman-?Englishmen?达成练习,观察学生对复习知识的掌握状况。美国人anAmerican-Americans德国人aGerman-Germans口诀：中日不变英法变，其余s加后边?8、family,group,team,class等词，当它们重申整体时，谓语动词用单数；当它们重申个体成员的时候，谓语动词用复数。9、合成名词1）由man、woman加名词组成的合成名词，两个名词都变为复数。2）由boy、girl加名词组成的合成名词，变后边不变前面。Period2Step1.Revision请用括号中名词的复数形式填空Lookatthose_______.(child)Icanseea__________standingnearthedoor.(policeman)Doyouwantsome________fordinner(potato)Inautumn,youcanseealotof_______ontheground.(leaf)Hehastwo_______.Oneisblue,theotherisyellow.(box)Two________liveinthisbuilding.(family)Step2:Lead-in上节课我们主要讲了一般名词中的可数名词，以及它们复数的变化规则，同学们能够先回首一下名词变复数的变化规则。（回首发问）接着我们再来看一下一般名词中的不能够数名词。Step3:Nouns四、不能够数名词1、常考的不能够数名词：advice;information;news;furniture;progress等。2、不能够数名词的表示方法：数目词+of+名词apieceof;acup\bottle\glassof等a?piece?of?news?一则新闻?a?piece?of?advice?一条建议?a?piece?of?bread?一片面包?a?piece?of?work?一份工作??3、常用的量词单位有：some，much,little,alittle,alotof,lotsof,plentyof,Agreatdealof,alargeamountof。4、有些名词既是不能够数名词，又是可数名词，但意义不同样。exercise(锻炼)—someexercises(练习)room(空间)—aroom(房间)paper(纸)—apaper(试卷)experience(经验)—anexperience(经历)a?piece?of?bread?一片面包?a?piece?of?work?一份工作??3、常用的量词单位有：some，much,little,alittle,alotof,lotsof,plentyof,Agreatdealof,alargeamountof。4、有些名词既是不能够数名词，又是可数名词，但意义不同样。exercise(锻炼)—someexercises(练习)room(空间)—aroom(房间)paper(纸)—apaper(试卷)experience(经验)—anexperience(经历)五、名词全部格?（一）名词全部格表示名词之间的全部关系。两种表示形式：’s全部格和of全部格。?Beijing?is?China’s?capital.?Beijing?is?the?capital?of?China.?（二）用and连结两个并列的单数名词表示共有关系，这是只在最后一个名词后加’s。?This?is?Mary?and?her?sister’s?bedroom.?这是玛丽和她姐姐的房间。?用and连结两个并列名词，表示分别拥有各自的物件时，两个名词都在词尾加’s。?These?are?Tom’s?and?Mary’s?bags.?这些是汤姆和玛丽的包。?（三）以-s结尾的名词，在s后加“’”；不以s结尾的词在词尾加’s?教师节?Teachers’?Day????少儿节??Children’s?Day??（四）在表示商铺的名字或某人的家时，名词全部格的后边经常不出现它所修饰的名词，如：thebarber's剪发店，gototheGreens’去格林家，。1、可数名词的不规则变化。（9个知识点）课2、不能够数名词。（四个知识点）堂3、名词全部格（共有的/各自的）小结作Completetestpapers.业布置一、名词的定义二、名词的分类专出名词China;Japan;America名词的分类个体名词man;door;book板可数名词书一般名词集体名词family;group设物质名词water;blood计不能够数名词抽象名词love;music三、可数名词的复数形式?四、不能够数名词五、名词全部格?讲课反省讲课方案署名年月署名时间日