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不等式的性质

不等式的性质课题：不等式的性质学校：万宁市荣兴学校作者：黄学宁年级：七年级小头爸爸今年32岁，大头儿子今年9岁，大头儿子说：“再过24年，我就比爸爸年龄大了．”大头儿子的说法对吗？为什么？小头爸爸，今年您32岁，我9岁，您的年龄比我大，再过24年我就比您大了！不等式的性质黄学宁不等式等式等式的性质不等式的性质等式的性质1等式的性质2：等式两边同时加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。不等式的性质1不等式的性质2不等式的性质3不等式的两边都加上（或都减去）同一个数（或...

课题：不等式的性质学校：万宁市荣兴学校作者：黄学宁年级：七年级小头爸爸今年32岁，大头儿子今年9岁，大头儿子说：“再过24年，我就比爸爸年龄大了．”大头儿子的说法对吗？为什么？小头爸爸，今年您32岁，我9岁，您的年龄比我大，再过24年我就比您大了！不等式的性质黄学宁不等式等式等式的性质不等式的性质等式的性质1等式的性质2：等式两边同时加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。不等式的性质1不等式的性质2不等式的性质3不等式的两边都加上（或都减去）同一个数（或式子）······不等式的性质132932+24=569+24=3332-5=279-5=4>不等式两边同时加一个相同的数，不等号不改变方向。32>9不等式两边同时减一个相同的数，不等号不改变方向。不等式的性质1不等式的两边同时加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。不等式的性质2不等式的两边都乘以（或都除以）同一个正数，不等号的方向不变。不等式的两边同时加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变。本课小结练习1、利用不等式的性质填“＞”或“＜”：2、利用不等式的性质求下列不等式的解集。

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