北师大版四
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上册第十单元《一枚金币》说课稿（第二课时）霍城镇中心
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何淑兰《一枚金币》（第二课时）说课稿一、说教材：《一枚金币》是北师大版四年级上册第十单元的第一篇主体课文。该单元的主题是金钱，让学生懂得要以诚实的劳动换取金钱，懂得金钱所包含的劳动价值。《一枚金币》是一篇情节简单却富有哲理的童话，讲的是儿子懒惰成性，花钱如流水，父亲万般痛心，无奈让儿子靠自己的劳动去挣一枚金币，使他知道挣钱不容易，达到教育儿子的目的。二、说教学目标：知识目标：学会本课生字，理解“懒惰、省吃俭用、辩解、筋疲力尽”等词语在课文中的意思。能力目标：体会课文按事情发展顺序写作的思路，抓住细节描写感悟人物形象。情感目标：1．有感情地朗读课文，体会儿子及父亲“受不了”的心情。2．通过学习，让学生懂得金钱是辛勤劳动换来的，要知道珍惜。让学生树立正确的金钱观。三、说教学重难点1．体会儿子“受不了”的心情，感受金钱是辛勤劳动换来的，要知道珍惜。2．了解人物特点，揣摩其在不同的环境下的心情，展开联想，读出感受。四、说教法：1．以读为主、读中感悟。让学生充分读，以课前阅读、带问题自读、理解默读、分角色朗读、指名读、小组读、甚至师范读等各种形式的读贯穿整个课堂教学过程，对学生进行螺旋上升的感情朗读指导。2．先学后教，以学定教。把学生当作学习任务的“首要责任人”，比如：课前独立结合前置作业进行课前初探。第一课时结束学生针对教学重点
设计
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检测题在第二课时上课前相互检测，学生自己能做的事教师绝不代劳。“眼中有学生”，及时捕捉到学习进程中的信息并快速调整自己的教学思路，把思考的权利、时间和空间还给学生，让学生有充分表达自己思想和展示思维过程的舞台，让他们在质疑问难和讨论交流中获取知识。五、说学法：1.个别学习与小组合作学习相结合。在老师组织引导下自主学习，采用个人、小组和班级的多种方式的自主合作学习。2.抓住细节描写有感情朗读，边读边思，感悟人物形象六、说教学过程： （一）温故知新激趣导入 1.学生针对第一课时教学重点自主设计检测题进行检测2.由歌曲《好爸爸坏爸爸》引出话题：你觉得什么样的爸爸才是好爸爸？并交流。由此引出“课文中的父亲是个怎样的父亲？” （二）自主探究交流提升（独立自主探究、合作交流提升，实践先学后教） 1.抓住重点词“受不了”反复读课文进行课前初探。课堂上在小组中交流补充。 2.根据汇报，质疑、交流提升重点抓住“第三次”，引导学生读、悟、议。（1）儿子态度的变化，体会他的“受不了”。（2）感悟老人想让儿子明白什么道理？（3）抓住细节描写，指导学生角色朗读，在读中悟情悟理。（三）拓展延伸激情导行（联系实际，拓展提升，净化心灵，指导行动） 1.儿子为什么养成了花钱如流水、懒惰的毛病？联系身边的人和事，你又明白了么？2.现在你最想对你们的父母说点什么？ （四）练习作业（选一项自己感兴趣的完成，时刻尊重学生个体差异。） 1.展开合理想象，写一写：儿子通过这次自己挣钱，以后会怎样？这一家三口会怎样？把续写后的故事讲给父母听！ 2.观察：我们的身边还有哪些不珍惜他人劳动成果的现象？想一想我们该如何正确对待？七、说板书：力求简约，写有所值。
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