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徒手控制(警务技能教案)

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徒手控制(警务技能教案)徒手防卫与控制技术序言一、徒手防卫与控制技术在警务执法活动中的重要性二、警察徒手防卫与控制技术的可操作性三、徒手防卫与控制技术的学习内容概念徒手防卫与控制技术是指警察在执行警务活动中,遇到不能、不便或者来不及使用警械和武器的情况时,用徒手制止暴力侵害,保护自身平安,抓捕控制违法犯罪嫌疑人所采取用的技术,徒手防卫与控制是围绕以执法控制为目的的技术。掌握、合理运用徒手防卫与控制技术,对于提高警察执法活动的成功率、最大限度地减少警察伤亡,具有十分重要的作用。徒手防卫与控制技术使用的法律依据:?公安机关人民警察现场制止违法...

徒手控制(警务技能教案)
徒手防卫与控制技术序言一、徒手防卫与控制技术在警务执法活动中的重要性二、警察徒手防卫与控制技术的可操作性三、徒手防卫与控制技术的学习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 概念徒手防卫与控制技术是指警察在执行警务活动中,遇到不能、不便或者来不及使用警械和武器的情况时,用徒手制止暴力侵害,保护自身平安,抓捕控制违法犯罪嫌疑人所采取用的技术,徒手防卫与控制是围绕以执法控制为目的的技术。掌握、合理运用徒手防卫与控制技术,对于提高警察执法活动的成功率、最大限度地减少警察伤亡,具有十分重要的作用。徒手防卫与控制技术使用的法律依据:?公安机关人民警察现场制止违法犯罪行为操作 规程 煤矿测量规程下载煤矿测量规程下载配电网检修规程下载地籍调查规程pdf稳定性研究规程下载 ?明确了警察在现场制止违法犯罪行为可采取的强制手段由轻到重依次为:口头制止、徒手制止、使用警械制止、使用武器制止。〔第一章第四条、第五条、第十条、第三章第十九条、第二十条、第二十一条、二十二条〕根本站位、步法和身法一、根本站位:动作要领:两脚前后开立,侧身〔45°〕、自然站立。注意:执法现场,我们与目标对象交流时,切忌身体与之正对,保持侧身站立,配枪一侧始终保持在后侧二、步法和身法1、前进步:原地保持根本站位,左脚向前移动一步或半步,右脚跟进一步或半步。2、后退步:原地保持根本站位,右脚后退一步或半步,左脚回退一步或半步。3、左移步闪身:原地保持根本站位,左脚向左侧移动半步,以左脚为轴心,身体右转90°,右脚顺势绕动。反顺序回原位。4、右移步闪身:原地保持根本站位,右脚向左侧移动半步,以右脚为轴心,身体左转90°,左脚顺势绕动。反顺序回原位。三、戒备姿势1、搭手戒备:左右手叠放在自己腹前,左手在上轻握右手腕,右手在下置于腹前,两手小臂微上抬,目视前方,神态自然。〔对现场危险评估后采用的一种较低级别的戒备〕2、扶带戒备:在根本站位的根底上,两手放置于外腰带〔单警装备〕上,目视前方,神态自然。〔双手小臂要能感知武器或警械,中等级别戒备〕3、提手戒备:在根本站位的根底上,两手互握置于胸前,目视前方,神态自然。〔较高级别戒备〕提手戒备与搏斗姿势的正面比较提手戒备与搏斗姿势侧面比较勤务工作中戒备姿势能够起到实战的作用4、还击预备式:在根本站位的根底上,两手呈掌上提护面,左前右后,右手大小臂紧贴肋部,右脚向右前方撤出一大步,两膝自然弯曲,两脚距离约与肩同宽,身体微含缩,左脚微内扣,右脚跟微内展,重心落于两脚之间或稍偏于后腿,目视前方,神态自然。还击预备式四、根本防守技术1、格挡:警察呈戒备姿势站立,对来自头部的正面攻击,以左手臂斜向上、小臂向外旋转推挡。小臂与大臂夹角大于90°小于120°,接触目标来物时手臂肌肉瞬间紧张,两眼注视格挡方向,格挡后迅速复原。提示:防护的是面部;不要防护过大格挡瞬间小臂旋转震弹袭来物;格挡瞬间右手须参与面部防守。感到就动看到已晚°格挡姿势2、掩肘:警察呈戒备姿势站立,对来自左腹肋部的攻击,上体迅速含缩闭气微右转,左手拳心朝里,曲肘紧贴左腹肋部,右臂同时曲肘防护右侧部位。左右交换练习。提示:防护的是腹肋部防守是靠肘部和小臂与大臂收紧来进展抵抗手臂肌肉一定要紧张必须含缩身体并闭气身体必须要协调°掩肘掩肘防守图示3、提膝防守:警察呈戒备姿势站立,对来自腰部以下的攻击,迅速后移重心至右腿,同时左腿屈膝上提,两手提起防护面部〔左前右后〕,含胸缩身闭气,左臂肘部与左膝相接,瞬间形成全身大面积防护,防守后迅速恢复成戒备姿势。提膝防守图示五、根本还击技术〔一〕掌根震击:不同于一般意义上的击打,首先使用攻击的“武器〞不是坚硬的拳头,而是肉掌根部,既有一定的力度又不易给对方造成硬伤;其次,掌根震击动作幅度小,不是快速的长距离的击打和推动,而是接触部位后的震击,目的是令对方受到震动而停顿,不是简单的发力推动;再次,掌根击打的部位不同,如果击中的是有效部位,不会给对方造成伤害,但能使对方感到瞬间的痛楚。掌根震击一般是在现场情况较为复杂混乱,警察急需拉开距离或者摆脱时所必须掌握的技巧。1、单手掌根震击警察呈戒备姿势站立,左手臂上抬约与肩同高,手臂肘关节微屈〔肘尖垂直指向地面〕,手呈掌,指向前方,利用扭腰转体〔右转〕、左手臂加速伸直的力量同时抖腕露出掌根震击目标部位,迅速复原成戒备姿势。单手掌根震击2、双手掌根震击警察呈戒备姿势站立,双手臂上抬约与肩同高,手臂肘关节微屈〔肘尖垂直指向地面〕,手呈掌,指向前方,利用身体重心微下沉、双肩下沉、两手臂加速伸直的力量同时抖动双腕露出掌根震击目标部位,迅速恢复成戒备姿势。注意:发力震击时发出“走开〞指令。双手掌根震击3、双手掌推击警察呈截停姿势站立,在左〔右〕移步侧身的同时双手顺势推开目标,迅速恢复成截停戒备姿势。提示:震击动作要小、要隐蔽,忌大幅度推击双侧锁骨末臂神经丛源是震击的有效部位闪身推击重点是避开来自直线的威胁,闪身和推击动作要协调同步。截停左移步推击右移步推击〔二〕前踢提手戒备姿势站立,微提右腿,直腿向前摆出,脚底约与地面平行,脚尖微绷紧,以脚尖部位接触目标,前踢时两手呈掌上抬保护自己头面部,迅速恢复成戒备姿势。提示:前踢适用双方近距离接触时,重在出其不意,转移其注意力;用绷紧的脚尖进展踢击;攻击的目标部位是对方脚踝前提髋直腿向前小幅度发力,而非摆动大腿发力双手需提起参与保护头面部前踢时应高声发出“走开〞指令前踢〔三〕顶膝警察呈还击预备姿势站立,双手抓住对方,用收腹下拉的合力,上提右膝撞击目标。提示:利用抓住对方回拉的力量顶膝;抬膝不应过高,顶膝撞击的部位是对方大腿外侧腓骨神经。拉追顶顶膝根本控制技术一、手臂控制技术:主要是掌握正确的控制方法:如何拿腕、折腕一般在直臂控制时应朝上折其手腕〔一〕〔二〕折腕抓肘带离折腕方法〔一〕屈肘折腕控制下地〔以右臂为例〕警察站立位双手屈肘折腕控制目标:右手在上,左手在下,猛然下沉身体,使其蹲下或半跪,右脚后撤一步同时向右转身,并发出令其“趴下〞口令,呈左跪姿,下压身体,保持控制不变,腾出右手,插入自己左腋下,抓握固定被控制目标的肘关节,左手牢控其手腕关节,以肘关节为轴心,由下向后向上转动其前臂,呈直臂压肘控制,直臂跪压控制换手上铐。注意:勤务中如带有枪支,建议控制左臂。〔二〕直臂切压控制下地警察呈站立位对目标左臂进展贴身控制,右手成掌向下贴身切压目标手肘关节,左手折腕向反关节方向贴身上抬其小臂,并利用身体重量辅助右手向下切压,同时左脚向后撤一步,保持贴身切压肘关节动作不变,身体向左后转呈右跪姿控制并发出“趴下〞口令,将目标呈俯卧状控制,跪压上铐。二、压点控制技术头部控制方法〔一〕下颚骨角神经压点〔以压右侧为例〕压点位置:下颚骨角与耳垂的中间部位,骨头后面。动作要领:施压者由后用左手固定受压者头部,微左偏其头,右手拇指伸直,其余四指握拳,拳心朝下,拇指贴放于拳眼之上,以拇指指腹尖顶住神经点朝其鼻尖方向用力,持续施压。手形压点控制图示〔二〕舌下神经压点压点位置:从下颚角骨沿下颚骨方向向前,再向下。动作要领:施压者由后用左手固定受压者头部,微左偏其头,右手拇指向上伸直,其余四指握拳,拳心朝左,拇指贴放于拳眼之上,第一指节上翘,以拇指指腹向上顶住神经点朝其头顶方向用力,持续施压。手形压点控制图示〔三〕眶内神经压点压点位置:人中与鼻的交界处动作要领:施压者由后用左手固定受压者头部,右手成掌手指并拢,掌心45°朝下,用食指骨棱侧紧贴神经点向后脑方向猛然发力。手形压点控制图示〔四〕压迫耳垂后神经压点位置:耳垂后骨缝。动作要领:施压者由后用左手固定受压者头部,微左偏其头,右手拇指向上伸直,其余四指握拳,拳心朝下,拇指贴放于拳眼之上,第一指节上翘,以拇指指腹接触耳垂后骨缝部位向其对侧耳部方向用力。手形压点控制图示〔五〕压迫腓骨神经压点位置:大腿中段,股四头肌侧面。动作要领:受压者俯卧,施压者左跪步于其右腿侧,双手提其腿部中段裤子,将其腿提离地面,左手由里至外从其膝关节下穿过,并抓握右手腕,右手成掌,掌根紧贴神经点向另一腿方向施压。注意:利用左手大臂夹住其小腿,左手与右手相扣的合力控制住其膝关节。压迫腓骨神经图示三、警组徒手控制带离技术〔一〕单警徒手控制带离提示:1、尽可能控制左手2、位于左后侧3、贴身直臂控制其手臂4、折腕方向应朝上〔二〕两人徒手控制带离被带离者坐姿,民警由后上前,以左侧民警为例,右侧方法一样。民警由后上前于被带离者左侧,左脚在前,躬身,用左手拿折其左手腕,并向后拉直手臂,右手按住其肩,上右脚,呈左跪姿,民警右手从其左腋下穿过将其大臂肩关节部位牢牢锁住。两人协同发力站起,将其架离。〔三〕四人徒手控制带离以被带离者平躺为例。一人负责搬脚,使其翻身呈俯卧,另一人配合压住另一只脚,其他二人在其俯卧后迅速上前将其架起〔方法同二人带离〕,后面两人呈跪姿将其腿部提起牢牢控制〔方法同腓骨神经压迫〕,后面民警发令,四人协同一起将被控制者架离。注意:1、四人到位先后顺序必须正确2、搬脚翻身时两人必须协同配合3、腿部控制站位要合理4、放下被控制者时要注意顺序四人带离
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婷婷
我是一名语文老师,一直担任班主任。
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分类:教育学
上传时间:2021-09-09
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