小学教育扶贫帮扶工作总结

小学教育扶贫帮扶工作总结TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】小学教育扶贫帮扶工作总结2018年春扶贫结对帮扶工作总结三元镇中心小学喻绘竹本学期我帮扶了三年级的四名学生，他们分别是三（1）班的杨捷、杨耀、余金鸿，三（3）班的王建。现将本学期的帮扶工作总结如下。一、深入了解了学生情况。由于这学期才帮扶这四名学生，对四名学生的详细情况并不了，因此学期开始，我就先从了解他们开始着手工作。首先跟四名学生的班主任和科任教师交谈了解他们的学习情况；然后跟上学期帮扶他们的老师进行交流，了解他们的思想情...

TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】小学教育扶贫帮扶工作总结 2018年春扶贫结对帮扶工作总结三元镇中心小学喻绘竹本学期我帮扶了三年级的四名学生，他们分别是三（1）班的杨捷、杨耀、余金鸿，三（3）班的王建。现将本学期的帮扶工作总结如下。一、深入了解了学生情况。由于这学期才帮扶这四名学生，对四名学生的详细情况并不了，因此学期开始，我就先从了解他们开始着手工作。首先跟四名学生的班主任和科任教师交谈了解他们的学习情况；然后跟上学期帮扶他们的老师进行交流，了解他们的思想情况；再进行家访，跟学生家长进行交流沟通，了解他们的生活情况；最后和学生进行了深入交流，谈心，了解他们的思想动态及心理情况。二、进行家访，宣传教育扶贫政策。本学期我对每个学生的家庭进行了两次家访，在家访的过程中了解了学生们的生活情况，了解他们家庭的经济情况，了解了他们在生活中的困难。在家访过程中向他们详细解释了义务教育阶段的教育扶贫政策，向他们讲解了孩子目前所受惠项目。家访期间得到了家长们的支持和对我们工作的理解。三、把握学生情况，个性帮扶起作用。对于学生来讲，我们老师对他们最大的帮助莫过于对他们学习上的帮助，针对我对几位学生进行了解的情况，我分别制定了不同的帮扶措施并及时实施。三（1）班学生杨耀在校表现十分优秀，成绩优异，性格开朗，和他交谈时也并未发现他在心理上有任何负担，但是他经常会淋巴结发炎导致肚子疼痛，会经常请假住院，因而会耽误很多功课。所以我主要针对他所缺失的课程对他进行了一定的补课，让他对没有学到的知识有所补充。三（1）班学生杨捷也是十分优秀的学生，但是有时候会有小懒惰的毛病，在作业书写中字迹也有些潦草不认真，因此我经常给他做一些思想工作，监督帮助他改掉懒惰的毛病，指导他的书写，一学期过去他的进步很大。三（1）班学生余金鸿是个非常懂事的孩子，只不过胆子较小，上课不太敢回答问题，容易紧张。因此我找她进行了私下交流，鼓励她上课勇于回答问题，在课堂上我也经常有意对她进行提问，这学期她的进步非常大，在好几次的英语单元测试中都能取得满分的好成绩。三（3）班学生王建由于是残疾儿童，先天性发育不完全，导致肢体整个左边都无法像正常人一样，左脚不能正常行走，左眼看不见东西，因此他也无法像正常儿童一样学习，到我帮扶的时候他还不能完整地写出自己的姓名。通过和他妈妈进行交谈，了解到他确实无法正常学习，因此我只能从他的学校生活方面进行帮助指导，让他讲卫生，不要随地大小便，勤洗手，在上课的时候不要打扰其他的学生和老师。我还多次指导他写名字，并鼓励他进行多练习。虽然这学期他依旧不能准确地写出自己的名字，但也有很大的进步。以上就是我这学期所做的帮扶工作，虽然因为本学期任务多，在帮扶他们的时间上还有些不足，但对他们的帮助还会继续，后期我将会更加努力。

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