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音乐教案《恰利利恰利》

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音乐教案《恰利利恰利》音乐教案《恰利利恰利》     教学内容:  了解印尼风情、演唱《恰利利恰利》、欣赏印尼的歌舞。  教学目标:  1、能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》。  2、唱好歌曲中简单初步的双声部。  3、接触印尼的代表性音乐作品,扩大音乐文化视野。  教学难点:能准确把握《恰利利恰利》中的交替合唱声部,并能用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪。    教学过程:  一、导入  事先准备好印尼风光片课件,介绍印度尼西亚的风土人情、地理位置、音乐风格等,激发学生的学习兴趣。(背景音乐为印尼乐曲《宝贝》)  师:大家似乎都被...

音乐教案《恰利利恰利》
音乐 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 《恰利利恰利》     教学内容:  了解印尼风情、演唱《恰利利恰利》、欣赏印尼的歌舞。  教学目标:  1、能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》。  2、唱好歌曲中简单初步的双声部。  3、接触印尼的代 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 性音乐作品,扩大音乐文化视野。  教学难点:能准确把握《恰利利恰利》中的交替合唱声部,并能用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪。    教学过程:  一、导入  事先准备好印尼风光片课件,介绍印度尼西亚的风土人情、地理位置、音乐风格等,激发学生的学习兴趣。(背景音乐为印尼乐曲《宝贝》)  师:大家似乎都被印尼美丽的风景吸引了,印尼给你怎样的感觉呢?  (生回答)  那里的人们非常的勤劳,我们用歌声来赞美赞美他们好吗?  (师:2/4 55  6|),印尼小朋友回应我们(生:2/4 55 6|)  师:真不错,再来一次。(师:2/4 66  5|)(生:2/4 66   5|)  师:瞧,印尼小朋友很热情地欢迎我们的到来,用刚才的回声向他们打个招呼吧?  中国小朋友:2/4 55  6|0    0|66    5|0       0||  印尼小朋友:2/4 0   0|5555  6|0     0|6666    5||  师:让我们共同唱出最后的问候——2/4 665||  师:真不错。不过,老师希望中国小朋友的问候再热情一点,每一句都能跟印尼小朋友一起结束。我们试试看。   二、新授歌曲  同学们,今天这节课我们一起走进印度尼西亚,去感受一下他们的音乐生活。  (一)初听歌曲  1、首先请同学们听一首印度尼西亚的民间歌曲,你觉得歌曲的哪个地方让你感兴趣?  2、歌曲的情绪怎么样啊?一起说说看(欢快)  3、那么你觉得哪个地方让你很感兴趣?  (恰利利恰利恰蹦蹦,沙啦啦盖嘟沙多蹦)  4、你找的很准确,老师和你们的感受一样,出示乐谱,放慢速度读出:恰利利恰利恰蹦蹦,沙啦啦盖嘟沙多蹦  5、要求读的流畅一些,老师示范  6、同学们读的非常好,你知道“恰利利恰利恰”什么意思吗?  7、简介“恰利利恰利”是句印尼语,但它没有特殊的意义,就像我们以前学过衬词,表达印尼人们劳动是快乐的心情。  (二)再听歌曲  1、再次聆听歌曲,出示课件(印尼某处的田边,正在耕地播种的场景)  2、恰利利恰利这个衬词就是表现劳动时的欢快情景,接下来就让我们入乡随俗,跟着音乐来动一动吧(师先教授几个简单的印尼舞蹈动作,学生学跳之后,跟着范唱一起律动)  (三)第三遍听  师:原来田间劳动是如此快乐的事,让我们一起再听一遍,思考歌曲的演唱形式。  (学生哼唱后回答是合唱)  (四)学唱歌曲  1、师:下面请大家一起跟琴来唱唱齐唱的部分。1  2、学唱歌曲的第二部分:请大家听一听,最后老师长的是合唱中的那一个声部?(师唱第一个声部,弹奏第二个声部)  (学生齐声回答第一行)  3、师:第一声部是怎样唱得?(引导)最后一个音要唱三拍,当第二声部出来时,第一声部还是要保持住(师范唱),好请你们也来试一试  (生唱第一声部,师用琴轻轻的弹奏第二声部)  4、师:下面请大家和我配合一下(师生合唱)  5、生分两个声部一起合唱,在合唱部分音的不准的难点处,师通过带生唱谱,听唱解决。  (五)歌曲处理  1、师:我们怎样唱可以能把歌曲唱的更加欢快?(生回答)  a、速度加快b、声音跳跃有弹性c、合唱部分第一声部唱的平稳,第二声部唱的跳跃,稍弱,形成对比  2、加入加油打气的声音  嘿黝嘿,嘿嘿嘿嘿嘿   三、延伸(可根据时间安排环节)  1、欣赏印尼的民族乐器  展示安格隆图片(播放安格隆演奏视频)  2、欣赏印尼的特色舞蹈  让学生跟着视频一起律动,感受印尼舞蹈特征。  3、欣赏印尼的歌曲《星星索》  师:今天老师还带来一首歌曲《星星索》,请你安静地聆听,听完说说你的感受和歌曲的演唱形式(合唱)。  学生边听边感受歌曲的情绪(幽静的,柔和舒缓的)  四、总结  师:同学们,今天我们的印尼之旅就要结束了,欢迎大家在平时搜集更多更有趣的地方特色来与大家一同欣赏。
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分类:初中语文
上传时间:2021-11-25
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