第3节 社会行为1.重点:能说出动物的社会行为及其基本特征。2.知道动物群体进行信息交流的方式及意义。3.认同合作与交流的重要性。
知识点
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一:社会行为的特征1.常见的营群体生活的动物:___________________________。 2.白蚁群体成员的分工:(1)雌蚁:专职的“ ”,也叫蚁后。 (2)雄蚁:与雌蚁 。 (3)工蚁: 、 、照料卵等大部分工作。 (4)兵蚁:专司 的保卫。 3.狒狒群体的等级关系:(1)群体中,根据个体 、力量 、健康状况和 程度的不同,排成 。 蚂蚁、蜜蜂、狒狒、大象、鹿、猴子产卵机器交配筑巢觅食蚁穴大小强弱凶猛等级次序(2)“首领”一般是 狒狒,它在群体内一般是“常胜将军”。 特权:①优先享有 和 。 ②优先选择 场所,其他成员对它做出 的姿态,对它的攻击不敢反击。 ③负责指挥 的行动,并且与其他 共同保卫这个群体。 4.社会行为的重要特征:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的 ,成员之间有明确的 ,有的群体中还形成 。 知识点二:群体中的信息交流1.群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的 、 和 等都可以起传递信息的作用。 雄配偶食物栖息顺从整个社群 雄狒狒组织分工等级动作声音气味2.一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做 。 3. 类昆虫的雌虫,体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质—— 。此物质具有 和特殊的气味。雄虫靠触角上的 感受到同种雌虫 的气味后,就会前来同雌虫交配。 4.用提取的或人工合成的性外激素做 ,可以诱杀农业害虫。在田间施放一定量的性引诱剂,干扰雌雄虫之间的 ,使雄虫无法判断雌虫的位置,从而不能 ,这样也能达到控制害虫数量的目的。 5.在自然界中,生物之间的 是普遍存在的。正是由于__ 的存在,使生物之间的联系错综复杂,“牵一发而动全身”,生物与环境才成为统一的整体。 通讯蝶蛾性外激素挥发性性外激素嗅觉感受器引诱剂信息交流交配信息交流物质流、能量流、信息流1.学习了动物间的信息交流后,小武对蚂蚁产生了兴趣,小蚂蚁是靠什么来完成信息交流的呢?通过仔细观察,他发现,蚂蚁的各个个体之间常相互敲打触角,蚂蚁也用触角敲打食物。于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用,蚂蚁是靠触角来辨别气味、进行信息交流的。他想通过一个实验来验证这一猜想的正确性,请你帮助他完成实验设计:(1)提出问题: (2)作出假设: 。 (3)设计实验
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:①取 的砂糖和木屑,将它们放在 。 ②取大小、活动状况 的 只蚂蚁,将它们等分成两组,一组剪去 ,另一组不做处理。 ③把两组蚂蚁同时放在与砂糖和木屑 的地方,观察蚂蚁活动。 (4)预测结果: 。 (5)检验假设,得出结论: 蚂蚁的触角有嗅觉作用吗?蚂蚁的触角有嗅觉作用体积相同同一水平线上相同10触角等距离带触角的蚂蚁能准确地找到砂糖并取食;剪去触角的蚂蚁不能准确地找到砂糖 蚂蚁的触角有嗅觉作用,蚂蚁是靠触角来辨别气味的 。 2.据材料回答问题。传说当年西楚霸王项羽行军至乌江时,天色已晚,只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想:这是天意。遂大喊一声:“天绝我也!”随即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写了几个大字,招来许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字,这与蚂蚁的食性有关。你知道蚂蚁的食性吗? (2)蚂蚁之间靠 传递信息,靠头部的 接收这种信息。若把一只工蚁的触角剪去,它还会去搬运食物吗? 。为什么? 。 (3)这个故事对你有何启示? 蚂蚁喜欢甜食(或糖类)。气味触角不会因为触角是蚂蚁的感觉器官,触角被剪去后,蚂蚁无法辨别气味,不能与其他蚂蚁进行信息交流 不要迷信,要科学地看待问题。(意思对即可)Seeyounext!
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