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四年级数学上册第二单元角的度量1直线 射线和角(一)  课件

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四年级数学上册第二单元角的度量1直线 射线和角(一)  课件顶点边边说一说什么是角?下面两个角中,哪个角大?为什么?21角的度量角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。仔细观察,量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心0刻度线0刻度线把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作“”。1°1°2份所对的角呢?2°5份呢?5°10份呢?10°观察一下量角器,看看30°、45°、60°、90°、120°有多大。找到内圈刻度30°、60°、150°、180°的角找到外圈刻度45°、85°、165°、180°的角怎样测量下面两个角的度数?12160°2120°小组讨论:怎...

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顶点边边说一说什么是角?下面两个角中,哪个角大?为什么?21角的度量角的计量单位是“度”,用符号“°” 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示。仔细观察,量角器上有什么?外圈刻度内圈刻度刻度线中心0刻度线0刻度线把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作“”。1°1°2份所对的角呢?2°5份呢?5°10份呢?10°观察一下量角器,看看30°、45°、60°、90°、120°有多大。找到内圈刻度30°、60°、150°、180°的角找到外圈刻度45°、85°、165°、180°的角怎样测量下面两个角的度数?12160°2120°小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?121用量角器量角的步骤1、把量角器放在角的上面;2、使0刻度线和角的一条边重合;使量角器的中心和角的顶点重合;用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;2、0刻度线和角的一条边重合;3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。重合重合1说说它是多少度?说说它是多少度?1用量角器量角的步骤1、把量角器放在角的上面;2、使0刻度线和角的一条边重合;使量角器的中心和角的顶点重合;用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;2、0刻度线和角的一条边重合;3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。重合重合3.说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是80°判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是110°判断(请用手势“”或“”表示)。这个角是40°猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。4.先估计,再量出图中各角的度数。∠1=35°∠2=135°∠3=90°123160°160°2.量一量,下面的角各是多少度。45123∠1=55°∠3=110°∠2=55°∠4=40°∠5=110°先估计三角尺上各个角的度数,再量一量各是多少度。用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。)30°)30°)60°90°130°30°30°60°130°90°用量角器量下面的两组角,比较一下它们的大小。角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。你能发现什么?3.说出每个钟面上的时间,量出时针和分针所成的角度。60°90°120°150°4.先估计,再量出图中各角的度数。∠1=35°∠2=135°∠3=90°123先估计三角尺上各个角的度数,再量一量各是多少度。6.用一副三角尺拼出下面度数的角。75°180°6.用一副三角尺拼出下面度数的角。105°120°135°150°7.量出下面各角的度数,你能发现什么?1432∠1=155°∠2=25°∠3=155°∠4=25°两条直线相交所形成的四个角中:对顶角相等同一条直线上角的度数和是180°5.用一张正方形纸对折两次,打开后再沿一条对角线对折,再打开(如下图)。(1)你能直接从图(4)中分别找出45º90º135º的角吗?、、(2)(3)(4)∠1=45º,∠2=45º,∠3=135º,∠4=90º,∠5=90º。12345下面两个角中,哪个角大?为什么?21
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