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京调急急风教学设计榆阳区中小学音美活页教案第1页榆阳区中小学音美课时计戈【」课题京调急急^风课时共第检杳记录课型初备年月曰复备年月曰年月曰年月曰年月曰教学目标1、体会《京调》所表现的欢快的情绪，分辨乐曲中的A、B两段落。2、认识乐队中的主要乐器。教学重点欣赏《京调》、《急急风》。教学难点记忆欣赏曲主题旋律。教学准备PPT录音机榆阳区中小学音美活页教案第2+_页教学过程:师生活动第一课时、欣赏《京调》导言：今天请同学们欣赏一段乐曲,你能听出它...

京调急急风教学设计

榆阳区中小学音美活页教案第1页榆阳区中小学音美课时计戈【」课题京调急急^风课时共第检杳记录课型初备年月曰复备年月曰年月曰年月曰年月曰教学目标1、体会《京调》所表现的欢快的情绪，分辨乐曲中的A、B两段落。2、认识乐队中的主要乐器。教学重点欣赏《京调》、《急急风》。教学难点记忆欣赏曲主题旋律。教学准备 ppt 录音机榆阳区中小学音美活页教案第2+_页教学过程:师生活动第一课时、欣赏《京调》导言：今天请同学们欣赏一段乐曲,你能听出它的特点吗？乐曲表现什么情绪？1、乐曲介绍:今天我们欣赏的《京调》为民族管弦乐曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁于I960年编曲。是根据京剧音乐中的典型音调如西皮原板和流水板等音调创作而成，全曲构思别具一格，乐曲情绪活泼，表达了欢快、喜悦的心情，听后使人感到别有一番情趣2、一起再来欣赏A段主题，大家可以轻声哼唱。3、再听A主题，这段乐曲的速度是什么样的呢？速度较快,节奏紧凑。4、听主题B,节奏舒展，乐曲变得抒情，力度也好像变弱了一些。5、全曲欣赏。&初听全曲，乐曲中的主奏乐器是什么吗？乐曲是A、BA结构，笛子、二胡。笛子吹出清脆明亮的京剧曲牌，使人感到轻松愉快。、认识乐器及乐队介绍京剧伴奏是全剧演出的一个重要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在剧中起演染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有“文场”和“武场”之分。三、欣赏《急急风》1、请同学们听一段，分辨“文场”还是“武场”？你能听出表现的是什么情绪？武场：是表现人物的奔跑、战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。设计意图2、再欣赏《急急风》。师生活动设计意图3、运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的气氛。京剧主要伴奏乐器是：京胡、小三弦、京二胡、月琴4、《急急风》速度快，力度较强。板书设计教学反思榆阳区中小学音美活页教案第3页

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