2005—2006学年度第一学期数学科教学
计划
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任课老师：初三数学备课组时间教学内容与要求教学的重点、难点突破重点、难点的设想与措施进度第一周提高运算能力；关注与旧知识的联系，提高思维能力；设置丰富的问题情境，体会知识的发生、发展过程；恰当把握打牢基础与培养能力的关系；恰当把握实际背景题目大难度，关注学生多角度的思考；关注学生的个体差异，提高学生的学习积极性。第二周第三周第四周理解平行四边形的性质理解平行四边形的判定理解矩形的性质理解矩形的判定理解菱形的性质理解菱形的判定理解三角形中位线的性质运用三角形中位线的性质解决实际问题1、让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，进一步发展符号感；2、让学生通过观察、类比、猜想、尝试等活动，发展他们的合情推理能力；3、4、列方程解应用题的关键引导学生抓住寻找等量关系来列分式方程，要有意识地进一步提高学生的阅读理解能力，鼓励学生从多角度的思考问题，注意检验、解释所获得结果的合理性。第五周第六周第七周经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念会画圆柱、圆锥、球、直棱柱的三种视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化经历实践、探索的过程，了解平行投影的含义，能够确定物体在太阳光下的影子通过观察、想象，了解不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向是不同的时间教学内容与要求教学的重点、难点突破重点、难点的设想与措施进度第八周§§§§§§了解平行投影与物体三种视图之间的关系经历实践、探索的过程，了解中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在生活中的应用通过观察、想象，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化通过实例了解视点、视线、盲区的概念，并能体会它们在现实生活中的应用第九周第八周1、第十周§从现实情境和已有知识经验出发，讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数概念的理解经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象体会函数的三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合逐步提高从函数图象中获得信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质经历
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
实际问题中变量之间的关系、建立反比例函数模型，进而解决问题的过程体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力第十一周第十二周第十三周时间教学内容与要求教学的重点、难点突破重点、难点的设想与措施进度第十一周§§§§§§了解平行投影与物体三种视图之间的关系经历实践、探索的过程，了解中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在生活中的应用通过观察、想象，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化通过实例了解视点、视线、盲区的概念，并能体会它们在现实生活中的应用第十二周第八周1、第十三周§§§§§§第十四周第十五周第十六周
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