四年级上册书法课
教案
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单人旁和双人旁教材分析学校采用的书法教材《书法练习指导》是按照国家教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》和新修订的《中小学语文新课程
标准
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》的具体规定编写的，以供义务教育阶段的中小学生使用。本教科书注重提高学生的整体素质的提高，它讲究归类学习，把书写技法有机地结合在一起，力求在书法教育中使学生初步具备完整、系统的书写技能，养成浓厚的学习兴趣。本教材尤其注重书法学习和语文教学的同步进行，贯彻面向全体、因材施教、发展个性的教与学互动的教学理念，在传授知识的同时，注重培养学生的综合素质。学生分析四年级的学生自主认字的能力已经有了较大的提高，但是在识字量和写字量大量增加的情况下，部分学生往往忽视对书写的要求，所以端正思想、学习归类、举一反三是四年级孩子学习书法必备的技能。教学目标1、学会书写单人旁和双人旁的字，能准确在田字格中书写。2、掌握正确的书写姿势，能写
规范
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的带有单人旁和双人旁的字。3、能自主观察、探讨字的结构变化，提高合作能力和对书法的赏析能力。信息技术应用本节课使用最新希沃软件制作PPT
课件
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，PPT分别运用于导入、新授、练习各个环节中，导入运用猜谜语的方式，既激发学生学习的兴趣，又突出课
题
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本身的特点，从而自然而然地导入本节课要学习的内容；新授课出示自学提示，让学生对学习要求和步骤一目了然；练习环节运用思维导图对本册带有单人旁的字进行归类、识记，同时运用软件中田字格的功能，连续或分步演示让学生直观地了解汉字书写的过程，对学生了解字的间架结构有很大的帮助。教学流程设计一、故事激趣，导入新课1、谜语：一撇一捺是人字要想把它变部首只需把捺放下来稳稳当当站起来2、今天咱们学写单人旁（板书）3、接着猜谜语：一人刚刚站稳脚远处跑来一人儿两人双双站一起瞬间又变一部首板书：和双人旁二、新授1、课件出示自学提示：一看：观察单人旁在田字格里的位置。二想：为什么叫单人旁和双人旁？三论：小组讨论怎样才能写好四写：练习写单人旁和双人旁小组汇报小组评价打分4、老师点拨撇的书写，强调别小看这个撇，它不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置。读儿歌和做手势辅助理解：一撇别太平，竖直顶住撇的腰。三、练习1、师范写。2、学生练习：各写两个单人旁和双人旁。3、小组展示、评价、打分提醒：坐姿八字口诀（头正、肩平、身直、足安）执笔口诀（老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。)四、巩固练习：学习带单人旁的字师：单人旁和许多字宝宝合在一起组成了许多新字呢!看，老师请来了这学期咱们学的带单人旁的字宝宝们。咱们一起喊喊他们的名字吧！出示本学期需要掌握的带单人旁的字：傍作化信依位份仔但伤2、课件出示自学提示：观察：这些字在结构和字形上有什么特点呢？讨论：如何才能把字写好练习：小组分配练习（5、6号同选两个字练习，1－4号任选两个不同的字练习。）小组汇报、展示、评价师范写“傍”学生再练习写一个。巩固练习：学习写双人旁的字过渡：大家已经学会了带有单人旁的字，再写带有双人旁的字就容易多了。小组内完成：找出本册书中或同学名字中带有双人旁的字；讨论哪些字比较难写，写的时候应该注意什么地方？小组内练习展示评价五、总结：统计各组得分，表杨优胜组。2、结语：要想写一手漂亮的好字，一定要持之以恒，坚持不懈地努力，就会有收获！
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