逸夫初中九年级思品全一册第十课《共同描绘美好未来》1、共同理想共同使命（一课时）导学案主备人：畅红艳备课组长：张璇个案补充教学目标：1、情感、态度、价值观：树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。2、能力：培养学生辩证分析问题的能力，正确对待个人理想与共同理想的关系。3、知识：了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。重点：引导学生把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和最重要的社会责任。难点：知道社会发展不平衡的现状，明确全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径。预习检测:人的生活大体可以分为（），（），（），（）四个方面，人身理想也可以相应分为（），（），（）和（）。在人类社会发展的不同阶段，人们有着（）的社会理想。我国各族人民的共同理想是把我国建设成为（）、（）、（）、（）的社会主义现代化国家。4、共同理想符合我国现阶段的（），反应了全国各族人民的（）和（），是团结全国人民共同奋斗的巨大（）。合作探究：1、阅读教材P116邓小平的话，谈谈你的启示是什么？ 2、讨论P117的两个问题，并说出自己的观点。个案补充3、阅读课本P118数据，这些数据
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
了什么？4、建设小康社会的奋斗目标是什么？5、我国共同理想实现的三步走战略。完成下列表格：步骤时间目标经济目标人民生活水平目标实现情况第一步 第二步 第三步 课堂巩固：1、我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的 （） ，这一理想力争在（ ）基本实现。A最高理想 21世纪末 B共同理想 21世纪中叶 C最高理想 建党100周年 D共同理想 建党100周年2、鲁迅年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来他想用实业救国，于是改学工业技术；毕业后面对中国现实，转而学医；在日本学医期间，又认识到中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是又拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变，表明他（） A没有个人的理想 B把自己的前途和命运与祖国连在一起C最爱好文学 D不重视自己的理想3、十六大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标。对小康社会的理解正确的是①现阶段达到的小康是低水平的 ②现阶段的小康是不全面的 ③现阶段的小康是不平衡的 ④现阶段的小康是高水平的小康社会 A①④ B②③ C④ D①②③我国的社会主义现代化建设分三步走：第一步，到1990年……。对“三步走”战略理解正确的是 （）①三步走”战略一步也没有实现，还有的人吃不上饭 ②“三步走”战略的前两步目标已胜利实现，人民生活总体上达到了小康水平 ③“三步走”战略的第三步还需继续努力几十年，才能成为现实 ④“三步走”战略的第三步可望不可及，不可能实现 A①② B②④ C②③ D①④教学反思：
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