篮球原地单手肩上投篮尊敬的各位评委老师:大家好！我是＿＿号考生，（鞠躬）今天我说课的题目是：《篮球原地单手肩上投篮》。下面我将从以下几个环节加以说明。一、教材本节课出自人教版《体育与健康》水平三的教学
内容
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，是孩子们比较喜欢的一项运动，有利于发展学生的灵敏、协调素质、时空感与判断力，同时也能为今后的教学打下坚实的基础。二、学情本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们活泼好动，思维活跃，自控能力较差，但模仿能力强。因此，要根据孩子们的身心发展规律去实施教学，做到因材施教。三、教学目标根据新课程
标准
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三维一体的目标理念，本节课的教学目标
设计
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如下：认知目标:使学生了解篮球原地单手肩上投篮的动作要领，建立完整的动作概念。技能目标：使学生掌握篮球原地单手肩上投篮的技术动作，增强身体的运动能力。情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质和团体协作精神。通过以上分析，本节课的教学重点是：托球稳，手指、手腕控球，投篮时上下肢协调。教学难点是：投篮的力量与角度。四、教法与学法1、教法：为了突破重点难点，我所采用的教法主要有：直观演示法，讲解示范法，纠正评比奖励法。2、学法：“兴趣是最好的老师”，所以在学法上采取：自主探究学习法，合作学习法，尝试练习法等。五、教学过程基于以上的分析，我将本节课的教学过程设计为三个环节。第一个环节：热身阶段（时间大约需要8分钟）课堂常规：（1）整队、
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人数、师生问好。（2）宣布本节课的教学内容和要求。（3）服装检查，提示学生在运动的过程中要注意安全。（4）安排见习生。2、准备活动：（1）带学生慢跑，在慢跑的过程中让学生进行仿生动作练习（如小鸟飞，青蛙跳等等简单的有趣的小动物的动作）。（2）带领学生进行有目的的专项准备活动。通过以上各环节的实施，使学生达到充分热身的效果，避免运动损伤的发生，为本节课的教学打下良好的铺垫。第二个环节：技能传授部分（一）新课导入：（时间大约需要17分钟）1、以提问的方式引导学生了解本节课的项目特点，使学生在头脑中产生思维风暴，激发学生的学习兴趣。2、由教师讲解示范完整动作要领，要求学生认真、仔细观察。具体示范如下：以右手为例，右手五指自然分开，手心空出，用指跟以上的部位持球，左手扶球的左侧。两脚自然开立，两膝微屈，重心落在两脚上。投篮时，由下至上全身协调发力，手臂向前上方伸展，抖碗同时手用力拨球，将球投出。球出手后，注意保持投篮动作。3、示范结束以后组织学生进行分组练习，由小组长带领到指定地点进行练习。并提醒学生在练习的过程中注意安全。4、学生练习时教师巡视指导。及时发现并纠正学生的错误动作，注重少讲，多练的教学原则。5、练习结束后，小组展示，各组推选出一名学生去参加动作展示，教师要及时给予评价、纠错。6、再次分组练习，逐步强化技术动作，让学生形成正确的动作定型。通过以上反复练习，合作学习以及个别纠正的方式来解决本节课的重点、难点。（二）巩固与拓展（时间大约需要10分钟）根据学有所用的教学理念，我将采用游戏的方式对本节课的教学内容加以巩固提高。游戏的名称是：投篮比赛。游戏
规则
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与组织：组织学生分为四路纵队，每一路为一组，每个小组学生站在罚球线上进行投篮。比较哪组投中的个数最多，投中多的小组会获得全班学生的热烈掌声鼓励。此环节的设计，充分体现了学生的主动性和教师的主导性，培养了学生的自主探究学习能力和团结互助的意志品质，并增强了学生对篮球的兴趣，从而达成教学目标。第三个环节：收身运动（时间大约需要5分钟）首先、以体操队形散开，集合放松。播放音乐《幸福拍手歌》，在音乐声中带领学生以拍打的方式进行放松。然后、对本节课的教学进行小结。通过课堂教学发现孩子们参与意识强，课堂气氛活跃，技术动作掌握良好，但个别同学仍需加强练习。并留下作业，要求学生回家以后在家长的带领下，进一步夯实运动技能。最后、宣布下课，师生再见，由体育委员将学生带回教室。并安排学生归还器材。预计，本节课的运动密度为45%～55%，平均心率为90～120次/分钟。场地与器材：本节课在篮球场进行，所用器材有：篮球40个，单放机一台。各位评委老师，我的说课完毕。谢谢大家！（鞠躬）
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