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大海学唱《大海》教学目标：1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。2、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x.x”这个节奏型，教学重点：学会有感情地演唱歌曲《大海》。教学难点:学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x.x”。教具准备：多媒体、教材教学时数:1课时教学过程：一、听声、看大海沙画表演，导入课题1、播放一段大海沙画表演的视频，问学生：听到了什么？看到了什么？（大海）师：你见过的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海...

学唱《大海》教学目标：1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。2、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x.x”这个节奏型，教学重点：学会有感情地演唱歌曲《大海》。教学难点:学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x.x”。教具准备：多媒体、教材教学时数:1课时教学过程：一、听声、看大海沙画表演，导入课题1、播放一段大海沙画表演的视频，问学生：听到了什么？看到了什么？（大海）师：你见过的大海是怎样的？（学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等）2、教师播放介绍大海风景的视频片段，让学生感受大海的美丽与神奇。导入这节课的主题——《大海》。二、学唱歌曲1、初听（学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律动）。2、欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？四三拍强弱规律：强弱弱3、出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。4、出示“x.x”这个节奏型，让学生感知附点节奏，并掌握附点节奏。5、完整聆听歌曲，找出歌曲中出现了几次附点节奏。6、按节奏读歌词。7、教师范唱，学生跟老师小声哼唱。（加深对歌词的理解）8、学唱歌曲9、分小组表演歌曲《大海》，教师做几个简单动作，鼓励学生大胆创编动作为歌曲表演。10、分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。三、完美结课要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小金星。

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