如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE2页边缘生情况简介高三（9）班边缘生情况简介一、边缘生月考情况：座号姓名语文
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英语理综物理化学生物总分班级名次年级名次 12月12月半期10月8月平均班级20A88.57271.5128295544360212681422332622261713B9053.580.8131393260355.3222752272371832311815C9143.582.5124414043341253072882721792621922D9166.574.31213142.547352.3232813272632702852023E73.557.595120442749346242942992503022862126F9047.58611339.52845336263222782912672902224G9349.58011027.532503322732632937727332623二、
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现比较突出的边缘生：1、A：因为听力原因，在先天条件比人落后的情况下。每节课都高度集中注意力，认真做好笔记，遇到没听明白的地方，课间会及时找老师解答。整个人积极上进，给班里带来很多正能量，半期考成绩在年段140左右。2、C：进入高三以来，一改以前比较懒散的习惯，虽然是通学生，但每天晚上都坚持留在学校自习到10：40.即使现在成绩还不突出,但学习积极性高、每次月考成绩也有稳步提升。三、班级边缘生存在情况及措施：1、勤奋用功，但
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不当、思考力较差，不会应用知识。特别是表现在数学、物理、化学，如：B、C。关键在于纠正其思维缺陷，反复演练典型试
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的计算过程。2、心态不稳定、信心不足，遇到不良情绪无法进行自我心理调适，如：A、E、G。经常表扬、肯定，重获信心。3、自控能力差，遇到困难会逃避，注意力不集中，导致成绩不好，如：F、D。隔三差五谈话，鞭策、鼓劲、定目标。
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