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〕语文知识竞赛试
题
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题号一二三四五六七八总分得分一、看拼音，写出同音字。〔8分〕 kè 〔 〕苦 〔 〕桌 〔 〕人 〔 〕服 lù 公〔 〕 〔 〕水 迷〔 〕 〔 〕地二、在“黑、白、蓝、绿、碧、青、红、紫〞各字中作选择，填到以下诗句中。〔5分〕1.山郭外斜2.月雁飞高3.一骑尘妃子笑4.春风又江南岸5.日照香炉生 烟6.春来江水如7.接天莲叶无穷，映日荷花别样。8.一枝杏出墙来三、选择题〔10分〕1.以下词语中只有〔 〕不是指真正地用眼睛看。A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视2.以下与众不同的词是〔 〕。A、供销社 B、出版社 C、文学社 D、通讯社3.汽车对运输正如渔网对〔 〕。A、编织 B、江河 C、捕鱼 D、劳动4.“卧薪尝胆〞与下面哪个历史人物有关〔 〕。A、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽5.下面四位唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣〞的是〔 〕，“诗仙〞的是〔〕。A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游 6.《西游记》里的孙悟空神通广阔，他在花果山的名字叫〔 〕。A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王7.被誉为“东方之珠〞的是以下哪座城市〔 〕。A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门8.“能说会道〞中的“道〞的意思是〔 〕。A、道路 B、说、讲 C方向9.下面各组词语中，
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示人物神态的是〔 〕组。A．全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿B．全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安稳无恙C．全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色D．全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍四、趣味成语填空。〔15分〕1.在括号填入动物名称。〔4分〕金〔〕报晓 〔 〕不停蹄 〔 〕目寸光生〔〕活虎2．在横线上填入人体名称。〔8分〕疾快瞪呆咬切舞蹈3．在括号里填上适宜的数字。〔3分〕〔 〕神无主〔 〕宵云外〔 〕家争鸣〔 〕万火急〔 〕载难逢各有〔 〕秋五、句子训练营。〔10分〕1.下面句子用了什么修辞方法？请你再仿写一句。〔6分〕〔1〕街道两旁的树木像士兵一样，排列得整整齐齐。〔〕〔2〕小草探出头来，好奇地张望着这个世界。〔〕2.按要求改写句子。〔4分〕〔1〕我们把大雁剖开，煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？〔改为陈述句〕〔2〕那时森林里大约有4千只鹿左右。〔修改病句〕六、将以下句子整理成一段通顺的话。〔10分〕〔〕我们的大家族是人类的特别“卫兵〞。〔〕我的名字叫大树，是森林家族中的一员。()为了爱护人类的环境，我们特别“卫士〞像魔术师一样。〔〕让我成为你生活中不可缺少的朋友吧！〔〕有时是空气净化器，有时是吸尘器，有时又是城市的美容师……七、指点迷津〔来猜一猜下面的谜语。〕〔10分〕1．驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。〔打一物〕 〔 〕 2.小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。〔打一动物〕 〔 〕 3.白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。〔打一生活用品〕〔 〕4.池中没有水，地上没有泥。〔打一字〕〔〕5.独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。〔打一生活用具〕〔〕八、阅读练习。(32分)(一)雪儿一天，爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的，翅膀受了伤。它的身子很脏，眼睛里充满了哀伤。我和爸爸给它洗了澡，服了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿〞。过了几天，雪儿和我熟了。我对雪儿说：“雪儿，这儿就是你的家，你静心养伤吧！〞从此，我天天和雪儿一起到阳台上看蓝天，去看天上那飘飘悠悠的白云……爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何困难险阻的，能够飞越千山万水，忠实地为人们传递信息，所以人们称他们是“蓝天信使〞。于是，我更盼着雪儿的伤快点好起来。1.写出以下词语的近义词。〔3分〕哀伤——〔〕忠实——〔〕传递——〔〕2.“我〞的心愿是〔2分〕3.“我〞给白鸽取名“雪儿〞是因为〔2分〕4.之所以称信鸽为“蓝天信使〞，是因为他们〔3分〕〔二〕春天，老师带着一群生动可爱的
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生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，总算完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，难过地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。〞正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和气地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。〞“那老芭蕉心里肯定不好受。〞学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“〞 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开了一本本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。〞又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血培育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。〞老师读着读着…… 1、在文章开头的横线上加上题目。〔2分〕 2、按要求写词语。〔4分〕 〔1〕写近义词：厉害〔〕培育〔〕 〔2〕写反义词：枯萎〔〕和气〔〕 3、选择正确答案，在〔〕里填上序号。〔9分〕 〔1〕老芭蕉枯萎了，是因为：〔〕 A、它病得很厉害。 B、它老死了。 C、它把身上的养分都输送给了小芭蕉。 〔2〕“老芭蕉越来越憔悴〞用的修辞方法是：〔〕 A比喻B夸张C拟人 〔3〕在第三自然段的结尾，老师说的话应该是：〔〕 A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多可怜啊！ C、不会，它心里肯定很愉快。 D、唉，为了下一代的成长，她又有什么方法呢？4、“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。〞你是怎么理解这句话的？完成填空。〔4分〕 老师和老芭蕉都有一个共同的特点，那就是〔〕。人们常用“，〞这句诗来赞扬他们的这种精神。5、文章结尾“老师读着读着……〞，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。〔3分〕
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