高中教师混合研修总结襄阳市保康县中等职业技术学校远程研修是提高教师专业化发展的一种新形式，通过本次远程研修，全面提升了我校教师队伍整体素质，提高教育水平和质量，推进素质教育实施。本次我校共123人参加培训，参训率100%，合格率100%，90分以上有105人次，达85.4%，总结会中老师们纷纷谈到自己的收获颇丰。现将我校远程研修开展情况总结如下：领导高度重视，科学安排。为进一步提高这次远程研修的针对性和有效性，从而为断促进我校教师的专业素养的发展，学校做了大量的准备工作，确保每位教师顺利完成本次远程研修任务，使学生成为最大的受益者。1、校长带队参加市管理员培训学习，制定研修
方案
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。在参加培训后，我校积极响应上级主管部门的要求。结合我校的实际情况制定了李实可行的学校远程研具备实施方案。并且明确了校委员成员在这次远程研修中承担的职责和任务：校长全面负责本次研修工作；教导处负责组织实施，并协调教学工作与学习任务的落实；学科部主任负责组织指导本部教师进行学习，研讨，开展线下活动。由于组织到位，提前谋划，为远程研修培训的开展奠定了良好的基础。2、召开全体教师大会，宣传动员，布置学习任务。2018年1月23日下午3：00，我校组织召开了远程研修动员大会，组织教师认真学习了“远程研具备实施方案”、“学习安排”“考核方案”等内容，进一步明确了本次远程研修的目的、任务和意义。通过校长的讲解使全体教师深刻认识到本次研修的重要性和必要性；同时，教师们深深体会到：这次远程研修是提高教师的课堂教学水平和能力、提升教师科研水平和信息技术应用能力以及教学素质的有效
方法
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和途径。这次动员会的召开，了老师们学习的信心。为了保障学习任务顺利完成，校长在会上提出了具体要求：每位教师要政治权利按照学习安排按时上网观看专家视频讲座，及时完成并上交作业，积极参与班级在线研计和交流。由于学校管理到，安排合理，为远程研修的开展提供了有力的保障。3、加强组织与培训，熟悉操作方法。为使每位老师能够熟练掌握上网学习、完成提交作业、参与在线研讨和交流的操作步骤，2018年1月28日由信息部主任望建华进行现场培训，对教师如何查询登录帐号、怎样登录、如何选课和观看视频讲座等方面内容逐项进行了操作演示，使全体教师对远程研具备的操作流程有了进一步的认识，掌握了操作要领。通过本次培训，进一步激发教师学习的积极性和主动性，为远程研修的开展提供了必要条件。严格进行管理，
规范
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运行。为进一步增强远程研修的严肃性，在研修培训期间定期进行学情通报，对不能遵守培训纪律的老师及时通报，对不按时完成作业的教师，在各项评先评优中不记分。在研研修过程中，考虑到有的教师年龄大对电脑的操作产是很熟练，学校将年轻教师、电脑操作熟练人员与之结成学习小组，一起学习、一起提高。由于学校考虑周密、分配合理，确保了研修培训活动达到了预期目的。开展线下活动，展示学习成果。1、开展课例研讨活动。这次远程研修培训我们从学校的实际出发，有针对性对性开展研计活动。为促进本次研修，我们针对第一期专题：《聚焦新
高考
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理念：通过新高考政策与趋势的系列专题讲座，了解高考改革背景下高中课改推进的主要做法、问题及对策》，开展高三研讨会，会上，负责教学校长
分析
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了记考面临的新形势和本校应对高考出台的系列举措，高考课任教师针对本课程谈了面临的问题及对策，探讨教学行为改进措施，增强课堂教学的有效性，确保2018年高考再创佳绩。2、开展课堂教学比赛活动针对后期目标学习，我们分学科专业部开展课堂教学比赛活动，通过网络研修与校本研修的有效整合，检阅教师掌握信息技术条件下混合研修的基本路径与方法，持续获取专业发展的新鲜经验。通过活动，涌现一批教学新秀，在本次课堂活动活动中，有123人参加，其中15人获得县级教学奖，21人获得校级教学奖。总之，本次研修培训内容丰富，方式灵活，让一线教师实现了和专家零距离的对话与交流，从根本上改变了我们滞后的教育理念，帮助我们解决了教学中许多实际问题和困难。我们相信在专家的引领下、在同伴的互助下，我们的专业素养会不断提高。
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