部编版四年级语文下册《语文园地三》图文讲解部编版四年级语文下册《语文园地三》图文讲解部编版四年级语文下册《语文园地三》图文讲解部编版四年级下册《语文园地三》图文解说课文详解同步练习试卷第三单元提高练习时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。(9分)fánxīng()téngluó()bōtāo()ménglóng()jìjìng()zhāoxiá()mànmiè()xīgài()毛róngróng()二、在加点字正确的读音下边画“√”。(5分)徜徉(chángtáng)夸耀(xuànxuán)绣花(xuìxiù)余晖(huījūn)绽放(dìngzhàn)三、辨字组词。(6分)四、选词填空。(12分)重叠重合1.全部的绿,挤在一同,()在一同,交错在一同。2.对称图形能够完整()。金晖余晖3.白桦树在灿灿的()里,闪着晶亮的雪花。4.斜阳的()透过云霞,洒在江心。漫灭磨灭5.人民教师为培养后辈作出了不行()的贡献。6.这些事是永不()的回想。五、依据意思写词语。(5分)1.磨灭,模糊难辨。()2.间隔穿插,相互穿过。()3.举止大方,不古板,不拘束。()4.没有鲜亮的轮廓或细节,牵强看见。()5.没有一点儿声音,特别寂静。()六、与日俱增。(5分)1.诗是,诗给人类以。2.诗和音乐同样,。3.诗是激烈感情的,它源于的感情。七、依据课文内容填空。(10分)1.《繁星(七一)》中、、,都能表达出浓浓的母爱。2.《绿》是艾青写的一首抒怀诗,诗中运用了和的修辞手法,描绘了大自然中的绿,让我们感觉到绿会按着节拍漂浮的诗句是,诗中描绘绿的句子是。3.《在天晴了的时候》中诗人运用的修辞手法,用的表达方式,描述出一幅的画卷。八、课内阅读。(8分)在我的窗前,有一棵白桦,忧如涂上银霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。1.这两节诗选自《》,作者是苏联的。(2分)2.这两节诗运用了的修辞手法,从描绘了白桦的漂亮。()(2分)A.比喻局部B.比喻整体C.拟人整体3.请续写第二节诗。(4分)九、课外阅读。(10分)漂亮的彩霞红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个轻柔。娇艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描述。太阳的身影消逝了,只剩下一片奇特、漂亮的彩霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。我出神地望着,天空忧如出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳漂亮的水花。跟着云彩的挪动,飞龙忧如进入一片丛林,看不见了。丛林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光明,胡须洁白的老头儿,他还拄着手杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强壮、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。我从幻梦中赏识到了一个又一个奇特的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,彩霞已经消逝了。1.用“”画出“我”在幻梦里看到的东西。(2分)2.从文中找出以下词语的近义词。(4分)平和—()奇异—()仿佛—()坚固—()3.判断以下说法能否正确,对的画“√”,错的画“?”。(2分)“飞龙忧如进入一片丛林”中“忧如”一词改为“仿佛”,句意不变。()“奇特”就是“奇异”的意思。()4.将文中画“”的句子改写为陈说句。(2分)十、习作。(30分)本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己感情的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描绘漂亮的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,许多于350字。试卷答案第三单元提高练习答案一、繁星藤萝波浪模糊沉寂晨晖漫灭膝盖茸茸二、chángxuànxiùhuīzhàn三、示例:漫灭慢走膝盖乌黑招手光芒绣花透气徜徉大海期末涂抹四、1.重叠2.重合3.金晖4.余晖5.磨灭6.漫灭五、1.漫灭2.交错3.潇洒4.模糊5.沉寂六、1.人类向将来寄发的信息朝向理想的勇气2.生命全在节奏3.自然表露寂静中回想起来七、1.月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上2.拟人比喻全部的绿就齐整地按着节拍漂浮在一同墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿3.拟人动向雨后转晴的农村八、1.白桦叶赛宁2.C3.示例:亭亭玉立的树干,笔挺地站着。九、1.金色的龙仙鹤太乙真人哪吒2.轻柔梦幻忧如结实3.(1)√(2)?4.这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。十、提示:达成习作前,先想想自己家乡的哪些美景让你印象深刻,而后确立描绘次序,再加上合理的想象,运用修辞手法使文章重生动。内容总结（1）部编版四年级下册《语文园地三》图文解说课文详解
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