一年级看图说话课《公园的早晨》教案教学目标 1.仔细观察图画，能看懂图意。 2.能按一定的顺序观察图画，有条理，通顺连贯地说几句话。3.并能把图片内容写下来。 教学重难点 1.有条理，通顺连贯地说几句话。2.把图片内容写下来。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、激趣导入 孩子们，今天老师要带大家到一个熟悉的地方去玩，（出示图片）瞧，这是哪儿（教师板书：公园） 从图上我们可以看出是什么时候的公园 板书：早晨的公园 二、整体感知 1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间（板书：时间） 在什么地方（板书：地点） 有哪些人（板书：人物） 他们都在干什么（板书：活动） 2、请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，画好之后并想想怎样把它说清楚。 3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来说一说。 4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家乐意吗 三、细观图画 1、齐读（公园的早晨）你是从哪儿看出是早晨的（太阳） 说说是什么样的太阳 （出示句子：早晨，——的太阳从——。从形状，颜色，动态方面引导） 2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样（很美） 3、从哪里看出公园很美 柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。 湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪的。 （利用学过的课文，仿写句子） 课件出示（阳光下，湖水静静的，像一面镜子。） 青山：一座座青山像绿色的大波浪。 小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。 人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，CAI出示（有的——，有的——，还有的——）请你连起来把人物的活动说一说。 四、有序、连贯。 1、啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细心，那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的事物漏掉呢(课件出示：按一定的顺序说话) 2、大家说说可以怎样观察呢 （CAI出示：从——到——，也可以从——到——，还可以从——到——。）让孩子们说一说，填一填。 3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同桌听一听。 4、同学汇报说，老师点评。 5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。五、布置作业。把图片的内容完整的写出来。板书： 公园的早晨 时间：早晨 地点：公园、 人物：老人和小孩 活动：跑步、晨练、唱歌
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