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一年级下册第八课《瓢虫的花衣裳》

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一年级下册第八课《瓢虫的花衣裳》东方红乡中心小学学科教师备课活页主管领导签字处：课题第八课《瓢虫的花衣裳》主备人陈亚艳教学目标１、观察瓢虫，能够说出它的外形特征。２、能过用２－３种方法来制作瓢虫。重难点引导学生用自己创造出来的制作方法来做瓢虫。引导学生表现出瓢虫的外形基本特征。教学准备准备范作及各种资料教学过程活动一：启发学生谈谈自己见过的瓢虫有什么颜色、花纹的，说说它的生活习性，知道那些瓢虫是益虫。观察瓢虫的图片，先说它的外形是怎样的，并找一找它的特点。（从光泽、斑点、对称方面说）请几位学生到黑板上来画一画瓢...

一年级下册第八课《瓢虫的花衣裳》

东方红乡中心小学学科教师备课活页主管领导签字处：课题第八课《瓢虫的花衣裳》主备人陈亚艳教学目标１、观察瓢虫，能够说出它的外形特征。２、能过用２－３种方法来制作瓢虫。重难点引导学生用自己创造出来的制作方法来做瓢虫。引导学生表现出瓢虫的外形基本特征。教学准备准备范作及各种资料教学过程活动一：启发学生谈谈自己见过的瓢虫有什么颜色、花纹的，说说它的生活习性，知道那些瓢虫是益虫。观察瓢虫的图片，先说它的外形是怎样的，并找一找它的特点。（从光泽、斑点、对称方面说）请几位学生到黑板上来画一画瓢虫，比比谁画得快、画的圆。活动二：　　瓢虫的花衣裳很美丽，请学生想一想准备如何用绘画和剪贴的方法表现它的花衣裳。（主要从色彩搭配方面谈）　　建议学生使用对比强烈的色彩，甚至可以改变瓢虫的固有色，或者一边用一种色彩。学生试着用绘画、剪贴的方法表现瓢虫。拓展：学一下展翅欲飞的瓢虫的样子，并像“切蛋糕”一课学得那样用切开再组的圆来表现一下展翅欲飞的瓢虫。布置学生下一课时带瓶子盖等半球形的东西和其他材料。第二节活动一：引导学生观察教材上的作品，讨论：书上的作品用了哪些材料，猜猜作者是怎样做的，并交流。教师向学生介绍几种制作方法。１、在一个圆形的瓶子盖上画上或贴上斑点，再粘上触角。２、将一团纸揉成圆球形，用透明包装纸或彩色纸将它包起来，用一根金属丝将开口处捆扎起来，使金属丝成为触角。３、用乒乓球作为瓢虫的身体，再粘上足与触角。４、用纸盒作瓢虫５、用橡皮泥捏瓢虫。活动二：请学生自己试着用一种方法做一只瓢虫。鼓励学生想出与教师介绍的不一样的方法。对于动作快的学生，可让它们为画好的瓢虫绘画或制作一个相称的背景。收拾与整理。课后拓展：选择一种昆虫作为观察对象，用制作或绘画的方法将观察结果表现出来。自我补充板书设计反思

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