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2021年部编版八年级上册《三角形全等的判定》教学PPT课件

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2021年部编版八年级上册《三角形全等的判定》教学PPT课件三角形全等的判定部编版八年级上册目录CONTENT复习巩固新课导入课堂讨论延伸拓展复习巩固one1.什么叫全等三角形?能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.ABCDEF2.已知△ABC≌△DEF,找出其中相等的边与角.①AB=DE③CA=FD②BC=EF④∠A=∠D⑤∠B=∠E⑥∠C=∠F新知导入新课导入two【思考】要画一个三角形与小明画的三角形全等,需要几个与边或角的大小有关的条件呢?一个条件?两个条件?三个条件?……新知讲解【做一做】1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时,大家画出的三角形一定全等吗?①...

2021年部编版八年级上册《三角形全等的判定》教学PPT课件
三角形全等的判定部编版八年级上册目录CONTENT复习巩固新课导入课堂讨论延伸拓展复习巩固one1.什么叫全等三角形?能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.ABCDEF2.已知△ABC≌△DEF,找出其中相等的边与角.①AB=DE③CA=FD②BC=EF④∠A=∠D⑤∠B=∠E⑥∠C=∠F新知导入新课导入two【思考】要画一个三角形与小明画的三角形全等,需要几个与边或角的大小有关的条件呢?一个条件?两个条件?三个条件?……新知讲解【做一做】1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时,大家画出的三角形一定全等吗?①只给一条边:不一定全等新知讲解②只给一个角:60°60°60°【做一做】1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时,大家画出的三角形一定全等吗?不一定全等新知讲解2.给出两个条件画三角形时,有几种可能的情况?每种情况下作出的三角形一定全等吗?分别按照下面的条件做一做。【做一做】(1)三角形的一个内角为30°,一条边为3cm;30°30°30°不一定全等新知讲解2.给出两个条件画三角形时,有几种可能的情况?每种情况下作出的三角形一定全等吗?分别按照下面的条件做一做。【做一做】(2)三角形的两个内角分别为30°和50°;30°30°50°50°不一定全等新知讲解2.给出两个条件画三角形时,有几种可能的情况?每种情况下作出的三角形一定全等吗?分别按照下面的条件做一做。【做一做】(3)三角形的两条边分别为4cm,6cm.4cm4cm6cm4cm可以发现,只给出一个条件或两个条件时,都不能保证所画出的三角形一定全等。新知讲解如果给出三个条件画三角形,你能说出有哪几种可能的情况吗?(1)三个角;(2)三条边;(3)两角一边;(4)两边一角.有四种可能:新知讲解(1)已知一个三角形的三个内角分别为40°,60°和80°,你能画出这个三角形吗?把你画的三角形与同伴画出的进行比较,它们一定全等吗?【做一做】三个内角对应相等的两个三角形不一定全等40°80°60°40°80°60°新知讲解(2)已知一个三角形的三条边分别为4cm,5cm和7cm,你能画出这个三角形吗?把你画的三角形与同伴画出的进行比较,它们一定全等吗?【做一做】5cm4cm7cmABC新知讲解(2)已知一个三角形的三条边分别为4cm,5cm和7cm,你能画出这个三角形吗?把你画的三角形与同伴画出的进行比较,它们一定全等吗?【做一做】三条边对应相等的两个三角形一定全等。B'C'A'作法:(1)画B'C'=BC;(2)分别以B'C'为圆心,线段AB,AC长为半径画圆,两弧相交于点A‘;(3)连接线段A'B',A'C'新知讲解三边对应相等的两个三角形全等,简写为“边边边”或“SSS”。【 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 归纳】ABCDEF在△ABC和△DEF中,∴△ABC≌△DEF(SSS).AB=DE,BC=EF,CA=FD,用符号语言表达为:新知讲解【例】已知:如图,AB=AC,AD=AE,BD=CE.证明:∠BAC=∠DAE.在△ABD和△ACE中,因为所以△ABD≌△ACE(SSS),所以∠BAD=∠CAE.所以∠BAD+∠DAC=∠CAE+∠DAC,即∠BAC=∠DAE.新知讲解AB=ACAD=AEBD=CE由上面的结论可知,只要三角形三边的长度确定了,这个三角形的形状和大小就完全确定了.如图,将三根木条用钉子钉成一个三角形木架,然后扭动它,它的形状会改变吗?它的大小和形状是固定不变的,三角形的这个性质叫做三角形的稳定性.新知讲解如图,将四根木条用钉子钉成一个四边形木架,然后扭动它,它的形状会改变吗?它的形状是可以改变的,因此四边形具有不稳定性.新知讲解在生活中,我们经常会看到应用三角形稳定性的例子.新知讲解你还能举出一些其他的例子吗?新知讲解课堂讨论three1.如图,E是AC上一点,AB=AD,BE=DE,可应用“SSS”证明三角形全等的是()A.△ABC≌△ADCB.△ABE≌△ADEC.△CBE≌△CDED.以上选项都对B课堂练习2.如图,△ABC中,AD=DE,AB=BE,∠A=100°,则∠DEC=度.80课堂练习3.如图,点B,E,C,F在一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF证明:∠A=∠D.证明:∵BE=CF,∴BE+EC=CF+EC,即BC=EF.在△ABC和△DEF中:所以△ABC≌△DEF(SSS).所以∠A=∠D.课堂练习AB=DEAC=DFBC=EF延伸拓展four4.如图,在△ABC中,AC=BC,D是AB上的一点,AE⊥CD于点E,BF⊥CD于点F,若CE=BF,AE=EF+BF.试判断AC与BC的位置关系,并说明理由.拓展提高解:AC⊥BC.理由如下:因为CE=BF,AE=EF+BF,CF=CE+EF,所以AE=CF.在△ACE和△CBF中:所以△ACE≌△CBF(SSS).所以∠CAE=∠BCF.因为∠CAE+∠ACE=90°,所以∠ACE+∠BCF=90°.所以∠ACB=90°.所以AC⊥BC.拓展提高AC=CBAE=CFCE=BF这节课你学到了什么?1.三角形全等的条件:三边对应相等的两个三角形全等(“边边边”或“SSS”)2.三角形具有稳定性。课堂总结1.边边边:三边对应相等的两个三角形全等,简写成“边边边”或“SSS”。2.三角形具有稳定性。板书设计三角形全等的判定部编版八年级上册
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