复件开拓创新谋发展求真务实铸辉煌

学校工作汇报材料各位领导：大家好！我代表亢村一中全体师生向领导汇报工作！感谢大家对亢村一中工作的关心和支持！学校概况亢村镇一中始建于1990年，刚成立的亢村一中，借居于亢南小学。后来由于种种原因，学校又不得不搬离亢南，三个年级分别借居于亢西、亢北、丰乐屯三个学校，学校管理极为不便。93年冬，几经努力，亢西村一个废弃多年的林场成了亢村一中的新校舍。96年，主教学楼竣工投入使用，但学校除了一座孤立的教学楼外，无围墙、无校门、无操场、无厕所。96中招升入获嘉县一中的学生仅有两人。学校设备奇缺，教学成绩低劣，一时间，学生、家长怨声载道，社会舆论鼎沸，不少学生纷纷到外校借读。96年8月，学校新的领导班子成立，肩负着亢村镇党委，政府和全镇人民的重托，面对学校现状，新班子从学校最基础的工作抓起，发扬艰苦奋斗精神，带领全体教师艰苦创业，自己动手，刨枯树，平凸凹，拉矿砂，运枕木，掺灰土，陆续平整了操场，铺设了跑道、盖起了厕所，拉起了围墙，修建了大门及门前的宽阔大道，继而完善了学校的其他设施。02、03年，学校又多方奔走，在上级部门和社会各界的资助下，又建造了两座教学楼、一座信息楼、一座公寓楼、一座餐厅，使亢村一中初具规模，为我校实现全封闭、寄宿制管理创造了先决条件。创业期间，学校始终抓住提高教育教学质量这根主线，狠抓管理，以管理求质量，使得亢村一中的教学成绩一路攀升，2006年至今我校中招升入县重点高中的学生最高达到每年90余人。这段坎坷的奋斗历程，我们称之为亢村一中的第一次革命，第一次创业。改革浪潮，波涛澎湃，时代发展，日新月异。目前我校占地面积63000平方米，建筑面积14000平方米，承担着全镇23个自然村近6万居民子女的教育教学任务，现有34个教学班，在校生2千余名，教职工1百余名（其中高级教师近20人，一级教师60余人，35位教师获得市，县级教育科研成果奖。40多位教师承担了研究课题，并获得了市，县级奖）。学校自2003年实施封闭管理，现已发展成为获嘉县农村规模最大的一所寄宿制学校。“创一流名校，培一流名师，育一流人才”是我校常年坚持的办学宗旨，也是我们始终追求的奋斗目标。多年来，我校认真贯彻、落实党的教育方针，以培养高素质人才为目标，以加强教育科研为契机，以提高教育教学质量为中心，努力加强领导班子、校本教研机构、教师队伍建设，完善管理、评价、民主监督等各项制度，认真落实以人为本，德育为首，德才并重的育人方针，狠抓校园文化建设，优化育人环境，形成了良好的校风、教风、学风，为学生成长创设了自由发展的良好空间。使我校成为一所“管有风格”“教有特长”、“学有特点”、的特色学校。一、教师管理1、加强师德师风建设，增强职业道德观念。为提高教师素质，学校制定了《亢村一中教师管理制度》，《亢村一中教师量化考评制度》、《教职工日常 行为规范 护士的素质和行为规范导医服务行为规范护士的素质和行为规范工作态度好的表现幼儿园教师行为规范 》等规章，要求广大教师自觉做到：仪表端庄、言语谦和、行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、举止文明、关爱学生、团结同志、爱岗敬业,乐于奉献，开拓创新、拼搏奋进、求真务实。我校制定有完善的奖励制度，对工作中涌现出来的教师标兵，先进事迹，大张旗鼓的进行表彰，办专栏，展照片，登校报，开广播，树立榜样，扩大影响，产生了极大的激励作用。老师们比学赶帮，争先恐后。弘扬了正气，克服了怠惰，有力的推动了学校工作的发展。2、实行考核聘任制度，增强岗位责任意识。为进一步调动广大教师的工作积极性，我校对教师进行严格考核，将思想表现，工作态度，教学业务，教学实绩，学生测评等多项内容量化积分，全面评价考核教师工作业绩。并将此作为聘任制选聘依据。98年我校就已经实行了双向选择聘任制。新学年开学前，校长聘任各职能部门主任和年级主任，年级主任聘任各任课教师，被聘人员有权选择被聘单位。教师的选聘，严格按照考核结果进行。聘任制增强了教师的危机感，强化了责任意识，调动了广大教师的工作积极性，激活了竞争机制，改变了占住岗而不站好岗的不良现象。3、加强教师技能培训，提高教师业务素质。我校历来特别重视教师现代化教学技能的提高。97年学校微机室建成，那时就对我校教师进行了技能培训。06年远程教育开通，我校又对教师加强了现代化教学技能的系列培训，努力提高教师业务水平。现在，我校所有教室安装了多媒体教学设备、课堂实录设备，开通了校园网络，并为每位任课教师配置了手提电脑，在这之前，我校又再次利用节假日对教师进行培训、考试，要求各科老师能够熟练操作使用多媒体教学器具，会制作高质量 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，高效运用现代化教学手段，提高课堂教学效果。经过多次培训，广大教师已能比较熟练地运用现代化教学设备，在网上查阅下载资料，设计学案，制作课件，编辑习题，直观、形象、生动地展示教学内容，极大的激发了学生学习的兴趣，提高了课堂教学效率。二、教学管理改革传统课堂教学结构，培养学生自主学习能力全国课程改革已历时多年，其中心环节是课堂教学改革，但我校以前的课堂教学改革脚步缓慢。虽然各年级取得了较为突出的成绩，中招成绩在全县也名列前茅，但我们深知，这是靠教师和学生拼时间，拼精力苦战出来的。这种课堂教学模式早就不能适应当今时代的发展，已直接制约着学生学校的长远发展。我校领导班成员经过多次讨论，认为亢村一中课堂教学必须改革，而且迫在眉睫。领导班成员形成课改共识之后，我校又多次召开全体教师会对教师进行动员，分析原因，阐述意义，使课改成为全体教师的共同意愿，为课改的成功奠定了坚实的基础。2008年冬季，我校拉开了课堂教学改革的序幕，举行了隆重的课改 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 启动仪式。开始了我校的第二次革命，第二次创业。课堂教学改革，是革命，是创新，靠自己开辟途径。亢村一中课堂教学改革方案的出台，是一次艰难的探索，方案饱含了一中教师的大量心血和汗水。这次改革，我们以课堂教学为突破口，学习杜朗口中学，洋思中学的教学经验，坚持走校本研究之路，创出自己的特色。我们解放思想，坚持以学生为主体，以教师为主导，提高课堂教学效率为宗旨。确立了教改五条理念，制定了“学-教-练”的课堂教学基本结构；提出了“15+30”的课堂教学模式；组织课堂学习小组，建立帮扶对子。全体教师认真学习体会方案，遵循“15+30”的课堂教学模式，认真探讨，反复实践,及时反思，努力探索课改之路。我们还针对课改制定了听课、评课制度与奖惩措施。开始几周，为增强教师的课改观念，营造课改氛围，要求所有任课教师，除了自己上课时间，其他时间全部用于听课。相互学习借鉴，共同提高完善。非任课教师也全员参与听课、评课，大造课改声势。教师互听，年级领导听推门课，学校验评组验评定级。认真填写《课堂教学评价表》，督促作课教师填写《课堂自我反思》。评课要求具体化，细致化，具有时效性、指导性，并将评价意见反馈作课教师，督促落实整改措施。这些措施推动了课堂教学改革的不断深入，保证了教学质量的稳步提高。课堂教学改革已初显成效。最突出的是：学生课堂学习的主人翁意识增强了，他们由被动的接受，变成了学习的主动者，动口、动手、动脑，热烈讨论，相互切磋，合作探究，共同提高。提高了学习的能力，牢固的掌握了知识，而且体会到了学习的快乐。三、学生管理加强养成教育，实现自主管理。自我教育，自主管理是我校在学生管理方面的一条成功经验。我校是一所封闭式管理学校，初中生年龄较小，生活自理能力不强，纪律意识谈薄，没有养成良好的学习、生活习惯。针对学生实际情况，我校确立了从日常习惯培养入手，严格学校管理的指导思想。每学期初，我校都要进行一次针对性的军训活动。军训期间，教师引导学生认真学习《获嘉县亢村镇一中学生手册》、《量化管理细则》、《日常行为规范》、《寝室管理制度》、《餐厅就餐制度》等各项制度，对学生进行严格的课堂常规训练、队列训练、寝室内务训练、就餐训练，教会学生学习和生活。为了锻炼学生的自控能力和管理能力，我们把学校日常管理权交还学生。我校组建了一支有90多人，成员遍布全校各个年级的学生会干部队伍。学生会下设文秘、纪检、卫生、文体、生活、治保、宿管7个部。各部按年级分为三个小组，在各小组组长的带领下，轮流检查教室、清洁区、公寓、餐厅，细致评价计分，每天计算出每个班当天得分。实现了班级量化与星级班级挂钩，星级班级与升旗挂钩，各班量化总得分与模范班级的评定挂钩，一环套一环，环环相扣，使学生逐步把遵守学校各项制度的被动行为转为自觉行为。自我教育和自主管理，不仅满足了学生“自我实现”的心理需要，而且实现了学生由依赖性向独立性的顺利过渡，更有利于学生的主体作用和教师主导作用的正确发挥，同时培养了学生主人翁的责任意识，增强了自控能力与自主管理的能力，有利于学生身心的健康发展。四、文化育人营造良好文化氛围，陶冶师生高尚情操。以德治校，文化育人是我校一贯坚持的办学原则，长期以来，我校注重校园文化建设，以美好远大的理想志向，纯洁高尚的道德情操，文明科学的规范制度，生动有趣活动内容，优美洁净的环境氛围去净化师生的心灵，陶冶师生的情操，塑造师生的品格，以达到优育的目的。1．发挥媒体宣传效用，营造良好文化环境。2007年，亢村镇一中组建了校园传媒中心，她由教师和学生共同参加，下设广播站、影视制作室、校刊编辑部等媒体阵地，策划采写、编辑、拍摄、播音于一身。影视制作室拍摄校园师生学习和生活的真实镜头，将学校的重大活动 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在案，并汇集成册，是学校发展的宝贵财富。十年校庆，祖国50华诞，元旦汇演，五一庆典，中招备考会，企业奖学金发放，龙雕塑奠基、落成仪式，课改启动仪式，这些珍贵的文献资料，多角度的反映了亢村一中发展的历史足迹。形象生动的再现了历史画面，对学生极具教育意义，使学生在欣赏中开阔视野，获取知识，陶冶了情操。2．学校坚持升国旗制度升国旗是学校对学生进行爱国主义教育的形式，十几年来,我校坚持每周一7：30准时举行升国旗仪式，学生国旗下讲话，主题鲜明，极富号召力：继承先烈遗志，弘扬革命传统，遵守国家法纪，建设诚信文明，宽容团结友善，拼搏合作竞争，节约资源，保护环境，反对霸权，维护和平，勤奋惜时，成才成功。每位学生的演讲，都极大地激发了学生的爱国主义热情、陶冶了他们关爱社会，勇于承担责任的高尚情操，有力的推动了学校各项工作的开展。3、弘扬飞龙精神，谱写飞龙篇章团结奋斗，拼搏夺冠，造国家栋梁，育时代精英，创一流名校，构和谐校园是一中人的不懈追求。为达此目的，从2006年开始至今，我校每年都组建了中三年级飞龙团队，历届中三年级飞龙团队的队员们为取得中招辉煌成绩，团结协作，奋力拼争。艰苦的奋斗历程，形成了亢村镇一中特有的飞龙精神。飞龙精神的内涵就是“团结协作，奋力拼争，开拓创新，成才成功。”3、社团活动。结合我校是封闭制学校这一特点，结合初中学生成长的特点和需求，我校认真织组了社团活动。通过开展思想性、知识性、趣味性的活动，丰富学生课余生活，陶冶高尚情操，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。我们将领导班所有成员分配到“新蕾通讯社”“飞龙盘鼓队”“龙飞书法社团”“凤舞绘画社”“新蕾文学社”“天使合唱团”“飞扬劲舞团”等社团中去，以社团活动为契机，让学生学会、会学，更让学生乐学，消除学生厌学情绪，更是为了激发学生的学习兴趣，促进学生学习成绩的提高。五、发展前景2011年亢村镇副中心城市的建设，又成为我校的发展新契机，同时也赋予亢村镇一中新的历史使命。只有人口的聚集才能推动城镇化的发展，除了靠高密度的发展经济，通过发展学校来拉动周边人口向亢村镇聚集也不失为一个很好的办法。所以镇政府向学校下达了明确的任务，要求学校抓好教育教学质量，以此来拉动人口的聚集，为副中心城市的建设作出贡献。作为校长，我深感责任之重大，所以丝毫不敢放松，不进则退。数年来，随着学校的不断发展壮大，我们也在不泄努力加强学校的硬件设施来已满足全校师生学习生活的需要。比如我校的标准化运动场的兴建，不但能极大的改善学校办学条件，丰富师生课内外生活，增强体质，而且能为获嘉南半县中招体育加试提供优良的测试场地，更为重要的是，新运动场将成为亢村镇及周边乡镇良好的全民健身场所和大型体育赛事场地，对推动我县体育事业的发展将起到很大的促进作用。为振兴亢村镇教育事业，打造“双育”名县作贡献。多年来，在各位领导的关心支持下，在广大教师辛勤努力下，我校取得了一定成绩，教育教学工作得到了领导的肯定和群众的认可：我校先后获得了新乡市教育教学工作先进单位、新乡市卫生先进单位、新乡市基础教育综合改革实验学校、新乡市文明学校、新乡市示范性学校、新乡市中小学校本教研示范校、新乡市办学水平综合评估一类学校、省级语言文字规范化师范学校、省级卫生先进单位等荣誉。各位领导、各位同仁，再次感谢大家到我校指导工作。虽然，我校在管理、教学改革等方面取得了一定的成绩，但我们在工作中还存在不足之处。如：有些制度还不够完善，部分教师教改思想还不够彻底解放，教改措施落实不太到位，特别是学校的基础设施建设还需要进一步完善，严重影响了我校的跨越发展。回顾过去，仍需努力，展望未来，任重道远，教育发展日新月异，我们既面临严峻挑战，也面临大好的发展机遇。请相信我们亢村一中全体师生，定能开拓进取，与时俱进，完善机制，严格管理，取得更加辉煌的业绩。衷心地希望大家给我们提出宝贵意见，亢村镇一中期待着各位再次光临，指导工作。谢谢大家！亢村一中2013.11校长汇报材料开拓创新谋发展求真务实铸辉煌亢村镇一中2013年11月