331单项式3.3.1单项式教学目标：（1）了解单项式的概念；（2）掌握单项式的系数、次数的概念。教学重难点：重点：单项式的概念及其系数与次数。难点：识别单项式的系数与次数。例1:判断下列哪些是单项式?(1)(2)(3) (4)(5)(6)解:(3)(4)(6)是单项式;(1)(2)(5)不是.(1)不是,因为原代数式出现了加法运算.(2)不是,因为原代数式是字母ｘ做了分母.(5)不是,因为原代数式是字母y做了分母.单项式:由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式.注意:１.单独一个数(带自身符号)或字母也是单项式例：5，x，－...
3.3.1单项式教学目标：（1）了解单项式的概念；（2）掌握单项式的系数、次数的概念。教学重难点：重点：单项式的概念及其系数与次数。难点：识别单项式的系数与次数。例1:判断下列哪些是单项式?(1)(2)(3) (4)(5)(6)解:(3)(4)(6)是单项式;(1)(2)(5)不是.(1)不是,因为原代数式出现了加法运算.(2)不是,因为原代数式是字母ｘ做了分母.(5)不是,因为原代数式是字母y做了分母.单项式:由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式.注意:１.单独一个数(带自身符号)或字母也是单项式例：5，x，－２.２.单项式中不含加减运算，只含乘法（包括乘方）和数字做分母的除法运算。３.字母不能出现在分母上。系数定义:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.--对应单项式中的数字(包括数字符号)部分例2找出下列单项式的系数（1）（2）（3）（4）（5）mn（6）5×105t（7）-22（8）a注意:1.圆周率π是常数,故属于系数一部分.2.系数是1或-1时。“1”通常省略,如-m,ab.也就是说:只含字母因数的单项式，系数是1或-13.系数是带分数时,通常写成假分数,如不要写成-1次数定义:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.----只与字母指数有关例3判断下列说法是否正确.(1)的次数是2.()(2)的次数是8.()(3)mn的次数是2.()(4)的次数是3.()（5）5×105t2的次数是7.（）(6)47的次数是1.（）注意：１.确定一个单项式的次数时，不要漏掉指数为１的字母，也不要把系数的指数当作字母的指数。２.单独一个数的次数是０.3.π是常数，计算单项式的次数时不要加上π的指数。小结:单项式---数与字母乘积组成的代数式.系数---研究对象是数。次数---研究对象是字母(所有字母的指数之和)。
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