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第二单元认识时

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第二单元认识时第二单元认识时、分、秒教学目标:1.    使学生初步认识钟面,知道钟面上的时针和分针,并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。2.    使学生在观察、操作、概括和交流的过程中,发展数学思考能力,建立初步的时间观念,初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。3.在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。4.在认识几时几分的过程中,进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度,进一步体验数学与生活的联系,养成按时作息的良好习惯5.认识钟面上的秒针,了解时间单位秒,建立1秒的时间观念。6.通过实践操作与合...

第二单元认识时
第二单元认识时、分、秒教学目标:1.    使学生初步认识钟面,知道钟面上的时针和分针,并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。2.    使学生在观察、操作、概括和交流的过程中,发展数学思考能力,建立初步的时间观念,初步培养爱惜时间、按时作息的意识和习惯。3.在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。4.在认识几时几分的过程中,进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度,进一步体验数学与生活的联系,养成按时作息的良好习惯5.认识钟面上的秒针,了解时间单位秒,建立1秒的时间观念。6.通过实践操作与合作交流,发现分、秒之间的进率关系。7.通过观察、操作等活动,初步培养学生的探索精神。8.让学生在经历解决数学问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,并有效促进学生思维的发展。9.    进一步理解掌握时、分、秒之间的关系。10.    会选择合适的时间单位来描述具体的事情,准确地读出钟面上的时刻,也能根据时间画出钟面上的时针和分针。 教学重点:认识钟面上的整时。认、读、写钟面上所表示的几时几分。准确地读出钟面上的时间。认识钟面上的大约几时。认识接近整时的时刻。通过观察秒针走60个小格的同时分针走一小格,得出秒和分之间的进率:1分=60秒用时、分、秒描述具体事情,准确填上时、分、秒                
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