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福建省东山县第二中学高二数学上学期期中试题 理福建省东山县第二中学高二数学上学期期中试题理第PAGE页东山二中2019-2019学年高二(上)期中考数学(理科)试卷一、选择题:本大题共小题,每小题分。1、命题“对任意,都有”的否定为(   )A、对任意,使得    B、不存在,使得C、存在,使得    D、存在,使得2、袋内有红、白、黑球各个,从中任取两个,则互斥而不对立的事件是()A、至少有一个白球;都是白球    B、至少有一个白球;红,黑球各一个C、至少有一个白球;至少有一个红球 D、恰有一个白球;一个白球一个黑球3、某学校有老师,男学生人,女学生...

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福建省东山县第二中学高二数学上学期期中试 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 理第PAGE页东山二中2019-2019学年高二(上)期中考数学(理科)试卷一、选择题:本大题共小题,每小题分。1、命题“对任意,都有”的否定为(   )A、对任意,使得    B、不存在,使得C、存在,使得    D、存在,使得2、袋内有红、白、黑球各个,从中任取两个,则互斥而不对立的事件是()A、至少有一个白球;都是白球    B、至少有一个白球;红,黑球各一个C、至少有一个白球;至少有一个红球 D、恰有一个白球;一个白球一个黑球3、某学校有老师,男学生人,女学生人,现用分层抽样的方法从全体师生中抽取一个容量为的样本,已知女学生一共抽取了人,则的值为(   )  A、    B、    C、     D、4、命题点在直线上,命题点在曲线上,则使“”为真命题的一个点是(   )  A、   B、C、D、5、若样本平均数是,方差是,则另一样本 的平均数和方差分别为(   )  A、    B、C、D、6、执行如图所示的程序框图,则输出的值为()A、   B、C、D、7、设集合,,则(   )  A、    B、  C、    D、8、“”是“函数在上单调递增的”(   )A、充分不必要条件         B、必要不充分条件C、充要条件            D、既不充分也不必要条件9、某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的体积为(   )  A、 B、  C、D、10、已知不等式的解集为,则为(   )  A、     B、    C、     D、11、函数在定义域上的值域为,则的取值范围是()  A、   B、 C、  D、12、已知函数是定义域为的偶函数,当时,,则不等式的解集为()  A、   B、C、   D、二、填空题:本大题共小题,每小题分。13、用“辗转相除法”求得和的最大公约数是   。14、设全集,函数的定义域为集合,函数的定义域为集合,则     。15、已知命题“”是假命题,则实数的取值范围是      。16、若函数是上的减函数,且,设,。若“”是“”的充分不必要条件,则实数的取值范围是      。第6题图            第9题图三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(本小题满分分)一个袋中装有形状大小完全相同的四个球,球的编号分别为。⑴、从袋中随机取两个球,求取出的球的编号之和不大于的概率;(分)⑵、先从袋中随机取一球,该球的编号为,将球放回袋中,然后再从袋中随机取一个球,该球的编号为,求的概率。(分)18、(本小题满分分)命题:实数满足(),命题:实数满足。⑴、若,且为真,求实数的取值范围;(分)⑵、若是的充分不必要条件,求实数的取值范围。(分)19、(本小题满分分)已知方程有两个不相等的负根;方程无实根。若为真,为假,求实数的取值范围。20、(本小题满分分)如图,已知为圆的直径,,点为线段上一点,且,点为圆上一点,,点在圆所在平面上的正投影为点,⑴、求证:平面;⑵、求直线与平面所成的角。21、(本小题满分分)已知圆的圆心在直线上,且经过点,。⑴、求圆的标准方程;⑵、直线过点且与圆相交的弦长为,求直线的方程。22、(本小题满分分)已知函数是定义在上的奇函数,且对任意实数,恒有。当时,。⑴、当时,求的解析式。⑵、计算:。东山二中高二(上)理科数学期中考参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一、选择题:本大题共小题,每小题分。1、;2、;3、;4、;5、;6、;7、;8、;9、;10、;11、;12、;二、填空题:本大题共小题,每小题分。13、;14、;15、;16、;三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(本小题满分分)解:⑴从袋中随机取两个球,所有可能的的基本事件有:和,和,和,和,和,和,共个。从袋中取出的球的编号之和不大于的事件共有和,和两个,故所求事件的概率为。⑵用 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示基本事件有:,,,,,,,,,,,,,,,,共个。满足有,,,共个,满足的基本事件共个,故满足的概率为。18、(本小题满分分)解:⑴、命题为真时,;命题为真时,;故为真时,实数的取值范围为。⑵、由已知得命题:,命题:,是的充分不必要条件,是的充分不必要条件,,解得:,故实数的取值范围为。19、(本小题满分分)解:若方程有两个不相等的负根,则,   解得:,即;若方程无实根,则, 解得:,即。为真,为假,命题为一真一假,即真假或假真。若真假,则,得;若假真,则,得;综上得:实数的取值范围为。20、(本小题满分分)解:⑴、连接,由,得点为的中点,为圆的直径,,又,,为等边三角形,;点在圆所在平面上的正投影为点,平面,又平面,,又,故平面。⑵、由⑴得:是直线与平面所成的角,是边长为的等边三角形,,又,故直线与平面所成的角为。21、(本小题满分分)解:⑴、由已知得:圆心在线段的中垂线上,其方程为,由,得圆心,从而半径为,故圆的标准方程为。⑵、当直线的斜率不存在时,直线方程为,圆心直线的距离为,又,直线被圆截得的弦长为,符合题意;当直线的斜率存在时,设直线方程为,即,圆心直线的距离为,又,,,解得:,直线方程为,故所求直线方程为或。22、(本小题满分分)解:⑴、,,是最小正周期为的周期函数,设,则,,函数是定义在上的奇函数,,当时,,,是最小正周期为的周期函数,故当时,。⑵、由⑴可得:,,,,又是最小正周期为的周期函数,教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。,要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。故。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
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