株洲市第七中学数学学科七年级上册健康人生快乐学习课题1.6有理数的乘法(2)第周星期第课时教学目标1、掌握有理数乘法的运算律,能运用运算律进行简便运算.2、能熟练的进行加、减、乘混合运算.重点灵活运用运算律进行简便运算难点加,减,乘混合运算课型新授课教学准备教学过程个性化修改一、课前
检测
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:1、计算、(1)(2)5×(-6)(3)(4)2、计算、1-2+3实施方法:1.请每组的6.7号同学上黑板完成,并相互批改。2.学对体互批,互相讨论,并订正
答案
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。二、新知学习:(1)新知导入:上节课我们学习了有理数的乘法,这节课我们继续学习有理数的乘法。(2)新知学习:请同学们认真阅读教材P32-P34的内容并完成导学乐园自主学习的内容。归纳:自主学习(1)部分体现了乘法的什么运算律?,用式子
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示为自主学习(2)部分体现了乘法的什么运算律?,用式子表示为自主学习(3)部分体现了乘法的什么运算律?,用式子表示为(注意:三个以上有理数相乘,可以任意交换乘数的位置,也可以先把其中的几个数相乘。括号内的加数为三个以上时,分配律同样适用。)株洲市第七中学教师
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
初备人:黄小芳修改人:教学过程个性化修改归纳:多个因式相乘的乘法法则:几个不等于0的数相乘,当负因数的个数是奇数个时,积为,当负因数有偶数个时,积为,并把各因数的相乘。几个数相乘,有一个因数为0时,积为强调:所有有理数的运算,第一步确定结果的符号,第二步确定结果的绝对值。实施方法:1,学生自学教材,2、师生互动学习新知识,3、教师强调重点知识:灵活运用运算律进行简便计算。三、应用新知:1、练练2:教材P34练习1题2、4、6、8小题;2题第2小题。2、⑴(2)=实施方法:1、学生自主训练(每组7、8在黑板完成),2、小组讨论各题答案及依据理由,3、学生互批纠错,3、教师点评总结。四、课堂小结:五、课堂反馈:当堂检测的题目实施方法:1、学生自主完成、2、学对体互批订正。教学反思