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由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGEPAGE3高中数学教案检查评语 高中数学教案检查评语如何撰写?以下是小编搜集整理的高中数学教案检查评语,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!高中数学教案检查评语一 板书
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,非常漂亮,还有课后小结。 检查教案评语教导处工作纪录撰写教案普遍比较认真。 教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。 重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。 注意用不同的色彩强调语句中的重点,一目了然。 用色统一,形式美观,及时复批。 作业本保存完好,错题有复批。学生书写工整。 作业书写规范整洁,格式新颖,批语有鼓励性。高中数学教案检查评语二 作业批改及时、认真有特色。 作业批改“勤”,多达67次,全批全改。 不仅批改了作业本,改错本,而且把单元训练习题也全批全改。 在全批全改基础上给每位学生的每次作业都作有简短评语。 作文批改比较规范,有旁批、有总批、有分数。 老师作业批改较勤、次数较多。 通过布置多种形式的作业,全面关注学生,并且作文的批改详细、规范。 教师作业布置基本上均是把学科主干知识、重点内容以作业本形式上交。 教案非常详细,结合时政,有大量的文字叙述。 教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。 拓展阅读:高中数学教学常规及检查要求 (一)计划 1.高一年级要在开学时制定详细的教学计划,要具体到每一周甚至每一天,并做到计划上墙。 2.所有教师和学生都要熟悉教学计划,确保各项工作有条不紊,优质高效。 (二)备课 1.集体备课 (1)积极实施“三步一导”的集体备课模式,即遵循先个人、后集体,再个人的顺序,并由主备教师上好先导课。要做到“一个结合”、“两个发挥”、“三定四统一”,即集体备课和个人备课相结合;发挥骨干教师的作用、发挥集体的智慧和优势;定时间、定内容、定主备人;统一进度、统一重点、统一练习题、统一单元诊断
检测
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题。 (2)落实好每天固定时间的说课
制度
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。必须全员参与,务必先个人备课,对备课质量要精益求精,大到每节课学习哪些知识点、采用什么样的教学方法,小到上课提问哪些问题、提问哪些层面的学生,某个知识点应该怎样进行处理,点拨这个知识点举哪些例子,选用哪些题目加以巩固等。 2.个人备课 (1)要做到“五备”、“五精”,即备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生,精心确定教学目标,精心组织教学内容,精心编制题目,精心运用教学策略,精心优化学案。 (2)青年教师必须写出详实的教案(详案不等于教学实录,要避免书写量过大的问题,突出强调实用性,当详则详,当略则略;要避免教学内容及知识点罗列过多、过细、过繁的现象,突出教学设计、学法指导、教后反思;要避免学法设计浅层化、简单化,注重学情分析,因材施教,突出针对性。坚决摒弃照抄教参教案的做法)。其他教师备课的形式可以灵活多样,可以是案头式、卡片式、旧案新备式等。所有教案都要把重点放在对课标和考纲的研究、重点的落实、疑难点的突破点拨上,重在设计教法,指导学法。集体备课之后,每位教师要把集体备课的成果落实到个体教案之中,从而实现教学的最优化和个性化。 (3)倡导有条件的学校采用电子备课,编写电子教案。 (三)上课 1.认真研究并贯彻落实市高中数学“三五四”教学策略中关于新授课、复习课、习题课和讲评课的要求,其中对新授课给出了三种基本模式,高一教学主要是新授课,要认真研究、实践、运用。