《鸿门宴》课内配套练习

.精选文档.高二语文《鸿门宴》随课练习班级姓名学号归纳文言知识点：一、指出下面句子中的通假字。1、距关，毋内诸侯2、要项伯3、不敢倍德4、不可不蚤来5、令将军与臣有郤6、因击沛公于坐二、指出下面句子中的古今异义并解释。2.将军战河北，臣战河南三、指出下列各句中的词类活用现象（一）、名词活用作状语1、项伯乃夜驰之沛公军2、日夜望将军至3、吾得兄事之4、头发上指5、常以身翼蔽沛公（二）名词活用作动词1、沛公军霸上2、沛公左司马使人言于项羽曰3、沛公欲王关中。4、吾得兄事之。5、籍吏民6、范增数目项王。7、刑人如恐不胜。8、道芷阳间行（三）使动用法1、项伯杀人，臣活之。2、沛公旦日从百余骑来见项王。3、交戟之卫士欲止不内。4、樊哙侧其盾以撞（四）形容词活用作动词素善留侯张良四、判断句式：1、客何为者？2、籍何以至此？3、大王来何操？4、沛公安在？5.此天子气也。6.今人有大功而击之，不义也。7.沛公之参乘樊哙者也。8.楚左尹项伯者，项羽季父也。9.亚父者，范增也。10.夺项王天下者必沛公也。11.如今人方为刀俎，我为鱼肉，12.吾令人望其气，皆为龙虎。13.不者，若属皆且为所虏。14.吾属今为之虏矣。五、指出下列句子中“为”的用法和意思3.皆为龙虎4.臣为韩王送沛公5.为之奈何6.谁为大王为此计者*****归纳虚词“为”的用法：1、介词。（1） 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 被动，读作wéi，相当于“被”，常和“所”组合。例1．若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）（2）表动作行为的替代，读作wèi，相当于“给”“替”。例2．为击破沛公军。（《鸿门宴》）（3）表动作行为的对象，读作wèi，相当于“对”“向”。例3．持其踵为之泣。（《触龙说赵太后》）（4）表动作行为的原因，读作wèi，相当于“因为”“由于”。例4．百姓之不见保，为不用恩焉。（5）表动作行为的目的，读作wèi，相当于“为了”。例5．慎勿为妇死，贵贱情何薄。（《孔雀东南飞》）2．助词，用于句尾，表疑问语气，前面一般有疑问代词呼应。读作wéi。例8．何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》）二、课内知识检测：（）①距关，毋内诸侯③愿伯具言臣之不敢倍德④范增数目项目⑤令将军与臣有郤⑥秋毫不敢有所近⑦拔剑切而啖之⑧张良出,要项伯⑨旦日不可不蚤自来谢项王A.①③④⑤B.⑤⑦⑧C.④⑥⑧D.①⑤⑨（）A.①因击沛公于坐②不如因善遇之B.①故遣将距关②君安与项伯有故C.①范增数目项王②先破秦入咸阳者王之D.①沛公军霸上②度我至军中,公乃入（）①沛公军霸上②党以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民,封府库⑤君为我呼人,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之⑦爽心悦目A.①③④/②⑤/⑥⑦B.①②⑤/③④/⑥⑦C.②⑥⑦/③④⑤/①D.③⑥/⑤⑦/①②④（）A.妇女无所幸今事有急，故幸来告良素善留侯张良不如因善遇之C.从百余骑来见项王沛公则置车骑，脱身独骑D.距关，毋内诸侯交戟之卫士欲不止内（）①(范增)举所佩玉玦以示之者三②项伯乃夜驰之沛公军③臣请入,与之同命④沛公之参乘樊哙者也⑤今者有小人之言⑥今人有大功而击之⑦此沛公左司马曹无伤言之⑧闻大王有意督过之A.①③⑥⑧/②/④⑤/⑦B.①③⑦/④⑤/⑥⑧/②C.②④⑤/①③⑧/⑥⑦D.①④⑥/②/③⑤/⑦⑧6、 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 下面的句子。不者，若属皆且为所虏。译文：项王按剑而跽曰：“客何为者？”译文：③故遣将守关者，备他盗出入与非常也。译文：三、能力拓展于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蠭起，相与并争，不可胜数，然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（选自《项羽本纪》）7、下列黑体词语解释有误的一项是（）A、乌江亭长舣船待整船靠岸B、若非吾故人乎你C、吾为若德恩德D、五年卒亡其国士卒8、下列黑体词语意义与用法相同的一组是（）A、籍独不愧于心乎今独臣有船B、以赐公欲以力征经营天下C、不忍杀之马童面之D、江东虽小位虽不终9、下列对课文内容分析不正确的一项是（）A、项羽拒绝东渡乌江以求东山再起，是因为他觉得自己之所以陷入绝境，那是老天的安排。改变这种现状是无意义也是不可能的。B、王翳拿下项王的头，其他骑兵互相践踏争抢项王的躯体，由于相争而被王翳杀死的有几十人。C、项羽只用三年的时间，就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝，划分天下土地，封王封侯，政令全都由发出，自号为“霸王”。尽管他的势位没能保持长久，但司马迁对此却深为赞叹。D、司马迁认为项羽五年之间丢了国家，主要是因为项羽自夸战功，竭力施展个人的聪明，却不肯师法古人，认为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下。10、翻译文中划线的句子。①纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？译文：②项王身亦被十余创。译文：③羽岂其苗裔邪？何兴之暴也？译文：《鸿门宴》随课练习参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 前面练习答案P《鸿门宴》 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 6、①否则，你们这些人都将被他俘虏。②项羽手握宝剑挺直身子问道“你是干什么的？”③特意派遣将士守住关口，是防备其他盗贼进入和意外的变故发生。7、D最终8、D虽然（A难道/唯独B把/凭借C它，代项羽的马/他，代指项羽。）9、B“由于相争而被王翳杀死的有几十人”，文中义为骑兵因争抢自相残杀而死。10、①即使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？②项王身上也被伤害十几处。③项羽难道是舜的后代吗？为什么他的发迹那么突然啊？译文：这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，即使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。光项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也被伤害十几处。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！”说完，自刎而死。王翳拿下项王的头，其他骑兵互相践踏争抢项王的躯体，由于相争而被杀死的有几十人。最后，郎中骑将杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各争得一个肢体。五人到一块把肢体拼合，正好都对。因此。把项羽的土地分成五块；封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅（niè，聂）阳侯。太史公说：我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗？为什么他的发迹那么突然啊？秦朝搞糟了它的政令，陈涉首先发难，各路豪杰蜂拥而起，你争我夺，数也数不清。然而项羽并非有些许权柄可以凭藉，他趁秦末大乱之势兴起于民间，只三年的时间，就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝，划分天下土地，封王封侯，政令全都由项羽发出，自号为“霸王”，他的势位虽然没能保持长久，但近古以来象这样的人还不曾有过。至于项羽舍弃关中之地，思念楚国建都彭城，放逐义帝，自立为王，而又埋怨诸侯背叛自己，想成大事可就难了。他自夸战功，竭力施展个人的聪明，却不肯师法古人，认为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结果五年之间终于丢了国家，身死东城，仍不觉悟，也不自责，实在是太错误了。而他竟然拿“上天要灭亡我，不是用兵的过错”这句话来自我解脱，难道不荒谬吗？