首页 有心浇花花更艳-寓德育于小学英语教学之中

有心浇花花更艳-寓德育于小学英语教学之中

举报
开通vip

有心浇花花更艳-寓德育于小学英语教学之中  “有心浇花花更艳”--寓德育于小学英语教学之中  【Summary】在我国小学生品德培养的关键时期,对我国小学生的德育教育一直是主旋律。因此要求教师通过渗透到各学科教学中来引导学生进行德育。而英语作为小学基础教育课程的重要组成部分,具有很高的人文精神,是德育的重要隐性学科。因此,教师应积极实施多元化的德育渗透策略,使学生在英语学习过程中形成良好的德育品质。本文就寓德育于小学英语教学之中展开讨论。【Keys】小学英语;教学;德育教育;策略【引言】在小学教育中,德育作为五种主要教育形式中的第一种,对学生身心健康成长...

有心浇花花更艳-寓德育于小学英语教学之中
  “有心浇花花更艳”--寓德育于小学英语教学之中  【Summary】在我国小学生品德培养的关键时期,对我国小学生的德育教育一直是主旋律。因此要求教师通过渗透到各学科教学中来引导学生进行德育。而英语作为小学基础教育课程的重要组成部分,具有很高的人文精神,是德育的重要隐性学科。因此,教师应积极实施多元化的德育渗透策略,使学生在英语学习过程中形成良好的德育品质。本文就寓德育于小学英语教学之中展开讨论。【Keys】小学英语;教学;德育教育;策略【引言】在小学教育中,德育作为五种主要教育形式中的第一种,对学生身心健康成长和人格形成起着重要作用。因此,教师应按照《中小学德育大纲》的要求,将德育工作融入到各学科的教学内容和教学过程中,从更全面的角度有效地指导学生的德育工作。英语教育是一种语言启蒙课程,有着强烈的思想性与人文感,教学内容中蕴含着许多道德因素。所以,有必要积极的把品德渗透到小学英语教学当中,让小学生在英语教学中进行良好的品德,以便实现基本素质与综合技能的全面开发。一、分析寓德育于小学英语教学的作用在互联网时代,新的想法正在涌现,无论是好的还是坏的。由于缺乏一定的识别能力,小学生易受伤害,从言语失范到错误信息。不管结果如何,都不是老师想看到的。要使学生重回正轨,必须促进教育、教学和德育的有机结合。英语作为小学教育体系中不可或缺的一部分,应该担负起教学和教育的责任。在课堂教学中,教师应自觉地渗透德育内容的知识。利用这些知识提高小学生的思维水平。通过教师的不懈努力,学生不仅能理解,而且能分辨是非,经过长时间的实践,学生的良好行为将得到发展,这对他们未来的成长至关重要。二、探究寓德育于小学英语教学中的策略2.1通过师德修养的建设,发挥教师的德育渗透作用在新课程改革的背景下,教师肩负着“德育”的教育责任,同时又要进行“传道授业解惑”,老师的品德培养和行为,直接关系到学生思想道德素质的提高。所以,在学校英语课堂德育渗透过程中,教师们成为了德育的关键实施者,并发挥他们作用,发挥自身的道德修养,增强自身的人格魅力,有效地渗透学生的德育。一方面,教师应通过自身的学习和训练,学习德育的理论知识和技能,增强职业道德意识,从而实现教师道德的有效建构和提高。另一方面,在日常英语教学中,教师应注意自己的词汇和教学方法。例如,在教学外研版三年级英语上册Unit1《Hello!》时,课堂教学开始之前,教师应热情的通过“Hello,everyone!”“Goodmorning,everyone!”的方式与学生打招呼;下课后,学生有意识地将教学过程中产生的垃圾和垃圾进行清理,并将其扔进垃圾桶中,使学生在教师知识渊博、气质开朗大方、言语优雅谦虚、行为端正等方面树立良好的道德榜样,在模仿教师的过程中形成良好的道德意识,深化了教师德育对学生的渗透作用。2.2通过英语教学内容中德育因素的挖掘,实施德育渗透英文作为一种语言教育学科,是反映英语国家文化教育内容的主要载体,其中蕴含着诸多道德因素。所以,小学英语教师有必要在教授英语课堂的基础上,积极探索英文课堂教学中的道德因素,并以此为契机,对学生加以德育教育的渗透。例如,在进行外研版六年级英语上册Unit5《Animalsindanger》的教学时,教师可以充分利用本课程的教学内容,开展以“保护动物”为主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的合作探究性学习活动,让学生通过自主阅读英语教学内容,在以后的合作交流中提出自己的理解和观点,独立感受到文明行为。同时,通过倾听其他学生的意见,也可以提高对文明行为的理解。这不仅使学生能够用英语口语进行交际,而且能渗透到学生的道德教育中,使他们在未来的生活和交往中有意识地约束自己的行为,帮助学生获得良好的道德教育知识和行为习惯。2.3通过英语教学活动的开展,实施德育的渗透在新课标变革的语境下,陈旧的僵硬的课堂模式暴露出其缺点,不利于调动孩子的学习积极性,也不利于提升课堂质量。因此,教师必须适应新课程改革的发展趋势,设计和实施多样化的小学英语课堂教学活动,这不仅丰富了小学英语课堂教学形式,而且拓宽了德育渗透的途径。例如,在对学生进行外研版六年级英语上册Unit6《Childrenofourworld》一课的教学时,教师可以根据文章引导学生改编和 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演相关情景喜剧,有效调动学生的参与积极性。学生在面对同一事物时,可以用真实的案例作为材料,生动地展示两个人因语言使用的不同而产生不同结果的故事。学生可以在哈哈大笑的同时思考,从而认识到语言的魅力和使用语言的意义。可见,将德育要素融入到这一有趣的英语教学活动中,不仅可以提高学生的英语学习效果,而且可以引导学生在自我生成的过程中思考德育,从而加深学生的道德认知,实现学生良好道德素质的培养。【结束语】综上所述,在学校德育教育中,渗透德育是一个十分重要的方式,它能够潜移默化的推动孩子良好品德能力的养成与培养。因此,在小学英语课堂教学中,教师应充分利用英语课程中的德育因素,通过言行积极渗透德育,探索英语教学内容中的德育因素,开展英语教学活动,从而达到培养学生良好道德知识、行为习惯和社会礼仪的目的。【Reference】[1]顾敏.寓“德”于英语课堂——浅谈小学英语教学中如何渗透德育[J].小学生(下旬刊),2021(02):50.[2]周国翀.渗透德育于小学英语教学的策略[J].校园英语,2020(52):238-239. -全文完-
本文档为【有心浇花花更艳-寓德育于小学英语教学之中】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
永兴文档
暂无简介~
格式:doc
大小:19KB
软件:Word
页数:5
分类:互联网
上传时间:2023-01-12
浏览量:0