伤仲永.达标训练1．读准下列字音。隶（）焉（环谒于邑人（）2、本文选自《）邑人（）日扳仲永（）泯然众人矣（）卒之为众人（_》，作者，代___不能称前时之闻（）_家、家、家。之一，他们分别是。作者通过方仲永的故事，说明。_3、通假字日扳仲永环谒于邑人：通4、解释加粗的字。①世隶耕（）⑤借旁近与之（旁近：与：）⑥即书诗四句（）⑦并自为其名（⑧其诗以养父母、收族为意（其：以：养：⑨传一乡秀才观之（）⑩自是指物作诗立就（自是：指物：（11）其文理皆有可观者（文理：皆：（12）邑人奇之（邑人：奇：）13稍稍宾客其父（稍稍：宾客：）14或以钱币乞之（或：乞：）15父利其然也（利：其然：）16日扳仲永环谒于邑人（扳：环谒：17余闻之也久（余：之：）18从先人还家（从：还：）19于舅家见之（于：）20不能称前时之闻（称：闻：）21仲永之通悟（）22受之天也（）23贤于材人远矣（贤：于：材人：24卒之为众人（卒：众人：25则其受于人者不至也（受于人者：不至26彼其受之天也（）27且为众人（）28固众人（）29得为众人而已耶（）②未尝识书具（）③忽啼求之（）④父异焉（）收族：立就:））意：））5、词类活用。1、即书诗四句（）2、日扳仲永环谒于邑人（3、邑人奇之（4、稍稍宾客其父（5、父利其然也（6、忽啼求之（7、父异焉（））））））6特殊句式。1•“不使学”省略句：略了宾语，即“不使（之）学”：不让（仲永）学习。2•“还自扬州”倒装句：正确的语序是“自扬州还”：从扬州回家。3•“受之天也”省略句：省略了介词，即“受之（于）天”：从上天那里得到或上天赋予的7、古今异义。⑴或以钱币乞之⑵泯然众人矣古义：古义：今义：今义：3自是指物作诗立就古义：4其文理皆有可观者古义：今义：今义：8翻译句子（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学（3今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?9•辨别以下加粗字的含义。其诗以养父母……（）其文理皆有可观者（）父利其然也（）（1））一其受之天也（）如此其贤也（）彼其受之天也（）'①忽啼求之（）借旁近与之（）②借一乡秀才观之（）（2）③以钱币乞之（）余闻之也久（）不能称前时之闻（）、⑥受之天也（）'①环谒于邑人（）于舅家见之（）（3）一贤于材人远矣（）.④则其受于于者不至也（）参考答案达标训练yipmchenyeminzu2•①属于②曾经③题上④完成⑤渐渐⑥有的(人)⑦四处拜访⑧相当⑨完全⑩承受(11)胜过(12)能够(1)①他的，指方仲永的。②代方仲永写的诗③这样④他⑤他的⑥他①代“书具”；②代“仲永”：③代“仲永写的诗”；④代“方仲永很有才这件事”；⑤结构助词“的”；⑥调节音节，无意义①引出对象，可译为“向”②在③
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示比较④动词后缀(1)奇：对……感到惊奇宾客：以宾客之礼相待，把……当作宾客译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地以宾客之礼待他的父亲。(2)禾认为……有利可图他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。D6.《临川先生文集》王安石宋后天教育对成才的重要性。能力提高①对……感到诧异②内容③把……当作宾客④让“扳”通“攀”牵，引借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名①从此，指定事物让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。②他的才华已经消失，成为一个普通人了。一异在五岁时忽啼求书具，二异在不学而能书，三异在不学而能诗，四异在方仲永决不是偶而能写首把诗，而是“指物作诗立就”，并且“其文理皆有可观者”。仲永的父亲“不使学”是因为“利其然”也，其作法为“日扳仲永环谒于邑人”其父“不使学”，方仲永“受之人者不至”方仲永虽幼年时天资过人，终因其父“不能学”而最终“泯然众人”。
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