《走近老舍》教学设计山西省晋中市榆次区花园路小学蔺永红教学设想：本次活动让学生在收集、研究的过程中，学会与人合作交流，学会总结学习，通过收集研究老舍的资料，让学生感受到老舍伟大的人格魅力，从而达到教育教学的目的。教学目的：使学生学会收集资料，综合运用、整理资料，能够从资料中提取自己所需要的
内容
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。使学生学会合作、交流，与别人共同
分析
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，共同享受自己的资料，能够做到互相补充，使自己与别人的资料更加充分、完整。通过学习使学生感受老舍先生的伟大人格魅力，从而使学生树立正确的人生观。教学准备：通过不同的途径收集老舍的资料。将收集的资料进行归类整理。有关老舍的
课件
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。教学过程：导入出示图（老舍图），提问：认识他是谁吗？（点击出示：人民艺术家——老舍）谁知道我们学过他的哪些文章？（《趵突泉》《猫》《养花》《林海》《草原》）是什么样的魅力吸引编者叔叔、阿姨们选了这么多的作品让我们来学习呢？今天，我们一起来研究一下。（出示课
题
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）通过这段时间的收集，大家一定收获不小，请大家说说你是从哪些方面研究老舍的？（生平、作品、之最、兴趣爱好……）研究老舍的生平我们先来了解老舍先生的生平（点击生平）指名回答（提示：我们尽量不要重复别人的内容）听了别人的介绍，你能否用一句话来概括、总结一下他的这一生？（总结：老舍先生经历了抗日战争、解放战争和建国时期）想想，试着用一个四字词来总结概括。（经历坎坷）学习就应当这样，学会总结概括，这样我们的收获才会越来越多。正是这坎坷的经历，为他的创作奠定了坚实的基础，提供了良好的创作素材，他亲眼目睹了国将不国、民将不民的社会现实，他用呀的笔把心中的爱与恨全部倾注在了作品中。所以我们说“经历坎坷笔不停”研究老舍的作品1、一生的坎坷、一生的创作，下面我们来研究一下老舍的作品指名回答。（可以提示：按作品类型、按时间分类）提示：我们收集资料一定要学会归类整理2、老舍一生创作了一千多篇作品，共有八百多万字，可谓是多产作家。（板
书
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：千篇万字）3、写了这么多作品，老师真想了解一下他的作品中到底写了哪些内容。有哪位同学收集了他的作品内容？根据学生的内容回答，总结所有这些作品都是在表达老舍的思想感情，从而总结：千篇万字抒真情。（结合学习过的课文来了解老舍。《猫》《养花》可以看出他对生活的热爱，《趵突泉》《草原》《林海》可以看出他对大自然的热爱）研究老舍的兴趣爱好其实我们不难发现老舍的一部分作品来源于他的兴趣爱好，下面我们来研究一下他的兴趣爱好。（点击：兴趣爱好）指名回答（出示兴趣爱好）从这些兴趣爱好中我们可以看出老舍先生对生活是多么（热爱）谁能仿照上面总结的句子来总结一下老舍先生的兴趣爱好。（板书：兴趣广泛爱生活）老舍的其他资料你还收集了老舍先生的哪些资料？老舍之最老舍的名言从中体会、发现老舍先生的崇高品质（善良、爱国、孝敬老人、勤奋刻苦……老舍的的这一生都是在奉献，都是在“舍”）概括总结请用一个词来概括总结一下他的品质（崇高品质）进一步引导：这样的品质让我们为之——敬佩所以我们可以总结最后一句“崇高品质令人敬”总结今天我们用收集资料的方法研究了老舍先生，大家还可以用这种方法来研究你喜爱是作家，相信你会有很大的收获。板书设计：走近老舍经历坎坷笔不停，千篇万字抒真情。兴趣广泛爱生活，崇高品质令人敬。
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