《色彩的感受与联想》教案卢龙县双望镇中学——何彩艳教学目标:1.知道色彩的三要素是色相、明度、纯度2.知道色彩能够带给人不同的感受和联想3.能够尝试运用色彩的知识进行色彩相关练习教学重点:如何引导学生感受和体验色彩情感。教学难点:运动个性化色彩来
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现自己对某一事物或情境的感受。教学过程设计:幻灯片导入:首先认识什么是色彩。结论:色彩就是由五彩缤纷的颜色所组成的。走进五彩缤纷的色彩世界1.三原色2.间色3.冷暖色4.色彩三要素一、色彩联想的定义二、色彩联想的分类思考:不同的色彩会给我们不同的联想,看到红黄蓝三种颜色,你会想到什么呢??红色感觉:热情、温暖、兴奋、冲动。。。。象征:喜庆、吉祥、恐怖、危险。。。。黄色感觉:阳光、温暖、柔和、纯净。。。象征:高贵、皇权、光明、财富。。。蓝色感觉:海、天空、宁静、冰雪。。。象征:冷、冰爽、永恒、纯洁。。。欣赏大自然而给我们带来的美丽色彩1.“日出江花红胜火”——白居易《忆江南》2.“春来江水绿如蓝”——白居易《忆江南》思考:在我们的日常生活中是怎样运用色彩的?(幻灯片展示)思考:你会选择用哪些颜色来代表四季的色彩呢?学生作品欣赏总结:大千世界色彩斑斓,一般而言,不同的物体有着不同的色彩,但有时候不同的物体又有相同的色彩,这样,我们往往会基于相同的色彩联想到我们熟悉的物体,正是由于这种联想活动,丰富了我们的
思想
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情感,更丰富了我们的生活。