PAGE河南省开封市第三十三中学八年级语文
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24大道之行也导学案新人教版学习过程一、自主预习1、正字音选贤与能()睦()鳏()恶()矜(原读jīn,在文中读)幼有所长()男有分()二、自主学习,互助探究1教师范读,学生听读,初步感知文意。2学生大声读课文,对照注释,借助工具书,疏通词句,粗知文意。如有疑难,小组自行解答。3重点掌握的词语:选贤与能:矜、寡、孤、独、有分:-废疾者:货恶其弃于地也:故人不独亲其亲,不独子其子:兴:4提问:“大同”社会的根本特征是什么?请找出相关语句,并作讲解。5提问:本文从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的?6提问:任何想像都是植根于现实土壤的,文中有无当时现实社会的影子?四、展示训练,评价推进1.文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?2.孔子的“大同”社会的理想实现了吗?3.请说一段话描绘你心目中的理想社会。以小组为单位,讨论交流,要求人人发言。然后选小组长为本组代言人,阐述本组看法,全班交流。五、拓展延伸,反思提升一个儒家的理想的社会,这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实,但两千多年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标。你知道有哪些历史人物为此而呼吁过、奋斗过?六、达标测试1总领全文的语句是:_____________________________________________。2解释下列句子中的字故人不独亲其亲(故:)废疾者(废疾:)女有归(归:)谋闭而不兴(兴:)盗窃乱贼而不作(作:)大同(同:)故外户而不闭(闭:)3写出下列句子的通假字及其意义选贤与能:矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养:4、《大道之行也》选自()。这是()家经典之一,是西汉()对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。5翻译句子故人不独亲其亲,不独子其子:货恶其弃于地也,不必藏于己:力恶其不出于身也,不必为己:6、你认为大同社会会实现吗?我们现在生活的社会是大同社会吗?教(学)后记