龙溪
小学
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2014年秋期美术组
工作总结
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一学期匆匆而过，这学年我们美术组的工作既忙碌又愉快。龙小美术教研组是一个年轻的、具有活力的组室，我们几位美术教师在积极完成正常的教育教学工作之外，还承担了学校的校园文化建设、黑板报、学校板报宣传、各级各类的版面制作、各项大型活动的场地布置等活动。还利用休息时间帮助学校众多教师完成各类教学教具、插图、黑板报、以及班级建设的工作。虽然，我们的工作任务繁多，有时还要加班加点，组内成员却毫无怨言，都能把每项工作按时、按质、按量的完成，为学校的工作的正常运转起到了一定的作用，同时也受到了学校各级领导以及各位老师的认可。本学期我们美术教研组在校领导的关心引领下，着力从教研教学、学校美术特色以及学校校园文化建设着手，以激发学生美术兴趣为切入点，以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的美术教研组。并且能发挥组内每一名组员的优势特长，为打造具有校园氛围的文化艺术节，为策划校园文化建设，强化美术特长生的培养，致力于校本课程与课堂教学相结合，都做出了自己应有的贡献。下面我就对本学期所进行的几项具体工作做一个小结： 一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事研究。我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展
教研活动
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，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。二、强化集体备课，协同攻关本学年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课
制度
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，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。三、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动老师每周组织开展一次兴趣小组活动，组建了三个美术绘画小组，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，从而激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。 四、建立新的课程理念，探索新型的教学模式，切实提高教学质量认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注重发展学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发
表
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自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。以培养创新精神和实际能力为目标，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。让美术学习更加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。五、认真完成学校布置的各项工作任务，积极参加各种绘画比赛，成绩显著。回顾这一学期的工作，已有的成绩代表着过去，我们美术组每一位成员将以学校发展纲领为目标，致力于新课程实验，努力开发校本资源为提高儿童作品创作、提高儿童审美内涵而努力，从而发挥我们组室每一位成员的潜质，在新的一学年里，积极合作，和谐发展，以新的姿态、满腔热情投身到新一轮的教育教学工作中去。
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