18*永生的眼睛（第一课时）20*花的勇气学习目标：1、认识《永生的眼睛》、《花的勇气》这两课的生字。2、把《永生的眼睛》、《花的勇气》这两篇课文读正确，读通顺。3、初步感知这两篇课文的
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。阅读提示：一、初读，把课文读正确。第一步：标（标出每课的自然段）；第二步：读（把课文读正确）；第三步：圈（圈出每课的生字、词语）。二、再读，把课文读通顺。三、熟读，初步感知课文内容。阅读提示：一、初读，把课文读正确。第一步：标（标出每课的自然段）；第二步：读（把课文读正确）；第三步：圈（圈出每课的生字、词语）。捐赠遵从齐刷刷泛滥骄傲领悟突如其来不假思索栩栩如生热泪盈眶改天换地明亮夺目重见天日不由自主怦然一震神气十足拔地而起傲然挺立查（查字典理解不懂的词语）18*永生的眼睛我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流淌下来。我无法面对没有妈妈的孤零零的生活。2很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。3很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了，身体一天不如一天。为了照顾他，我把他接来同住。父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。 4 在这一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。我紧紧地搂着温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！20*花的勇气四月的维也纳真令我失望。大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。5我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……6迎着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地。此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。7我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！三、熟读课文，感知内容。请同学们出声快速的朗读课文，边读边想一想这两篇课文的主要内容是什么？二、再读，把课文读通顺。《永生的眼睛》这篇课文讲述了一家三代人已经和准备为（）捐献（）的动人事迹。《花的勇气》这篇课文描写了作者在（）寻花的经过以及由此产生的心理感受。《永生的眼睛》这篇课文讲述了一家三代人已经和准备为（盲人）捐献（角膜）的动人事迹。《花的勇气》这篇课文描写了作者在（维也纳）寻花的经过以及由此产生的心理感受。学习目标：1、认识《永生的眼睛》、《花的勇气》这两课的生字。2、把《永生的眼睛》、《花的勇气》这两篇课文读正确，读通顺。3、初步感知这两篇课文的内容。
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