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平行四边形的特征请用相应内容替换文本框中的“X”,例如:“人教版小学数学二年级上册教学课件”,“第三单元”,“第7课”。观察下面的图形,寻找平行四边形。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com导入新课感受生活中“平行四边形”的存在绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课学习观察、猜想平行四边形的特征绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课学习验证平行四边形的特征边的特点新课学习平行四边形的两组对边分别平行并且相等。两组对角分别相等。角的特点∠1=∠3,∠2=∠4。验证平行四边形的特征新课学习概括平行四边形的特点两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。新课学习做一个平行四边形。实验要求:①用双手捏住平行四边形的两个对角,向相反方向拉。②将你的实验结果和发现记录在练习本上。学生动手体验四角灵活的平行四边形模型。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课学习平行四边形容易变形,平行四边形有不稳定性。伸缩门、升降机利用了平行四边形的不稳定性制造的。体验平行四边形的不稳定性绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课学习你还见过应用平行四边形不稳定性这一特征的事例吗?用四根小棒摆一个平行四边形。这四根小棒能围成不同的平行四边形吗?要求:①组内摆一摆;②记录你们的发现。学生汇报实验结果及发现。预设:一拉就变形了。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课学习通过实验我们发现平行四边形的四条边确定了,形状不能确定。问
题
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:请你思考一下,这是什么原因呢?用四根小棒摆一个平行四边形。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com新课学习从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。认识平行四边形的底、高新课学习理解平行四边形的底、高特征对边之间的高长度相等。对边之间的高互相平行。新课学习底高底高探究画高的
方法
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1.问题:我们可以怎样画平行四边形的高呢?2.小组内交流,然后汇报。新课学习结论总结评价一下自己在学习及其他方面的收获。1.下面哪些图形是平行四边形?画出每个平行四边形的高。课堂练习2.在点子图上画出不同的平行四边形。课堂练习作业布置第67页练习十一,第1题。板书设计平行四边形的认识两组对边分别平行的四边形,叫做平行四边形。请用相应内容替换文本框中的“X”,例如:“人教版小学数学二年级上册教学课件”,“第三单元”,“第7课”。