让学生来说话

让学生来说话让学生来说话为了让同学们多发言，要想一些办法。比如，鼓励平时课堂爱发言的同学踊跃发言，从而带动不爱发言的同学一起发言；采用多种发言形式，比如采取不举手发言、举手发言和教师指定学生发言三种形式，愿意发言的学生会自己寻找机会发言，不爱发言的学生教师创设机会给他发言，这样人人都有表达的机会，真正做到让每个学生都成为课堂的主角；多鼓励，课堂学习是一个互动的过程，只有人人参与才会有收获；课堂学习也是一个允许出错的地方，当学生出错时，教师不责怪，学生不怕说错了，就会更大胆地说。地理学是关于人类赖以生存的地理环境的科学，它与人类...

让学生来说话为了让同学们多发言，要想一些办法。比如，鼓励平时课堂爱发言的同学踊跃发言，从而带动不爱发言的同学一起发言；采用多种发言形式，比如采取不举手发言、举手发言和教师指定学生发言三种形式，愿意发言的学生会自己寻找机会发言，不爱发言的学生教师创设机会给他发言，这样人人都有表达的机会，真正做到让每个学生都成为课堂的主角；多鼓励，课堂学习是一个互动的过程，只有人人参与才会有收获；课堂学习也是一个允许出错的地方，当学生出错时，教师不责怪，学生不怕说错了，就会更大胆地说。地理学是关于人类赖以生存的地理环境的科学，它与人类的生产、生活有着密切的关系，它的社会性、实践性特点使其在现实生活中无处不在，大到世界风云变幻、国家大政方针，小到居家旅行、吃饭穿衣，无不涉及地理知识。比如学习《地球和地球仪》这节课时，让学生说说自己在没有学这节课以前对地球的认识，有几位学生举起了手，老师选其中一位，让他先说，说完后问别的同学有什么不同的认识，再结合课本内容，让大家进一步说出自己的认识，鼓励大家大胆的说出不同意见，活跃课堂气氛，取得较好效果。

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