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依法行使权利教学设计

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依法行使权利教学设计.精选文档.依法行使权利教学设计拔山初级中学校刘海燕一、教学目标1、情感、态度、价值观目标:明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护,增强自己的权利义务意识,树立依法维护自己作为公民享有的基本权利的意识。2、能力、过程与方法目标:结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利,提高运用法律武器维护自己权益的能力。3、知识目标:了解宪法的相关规定,知道任何权利都是有范围的,依法行使权利的道理,明确维护权利守程序的原因和方式,自觉维护权利守程序,有效避免和化解纠纷。二、教学重、难点重点:维护权利守程...

依法行使权利教学设计
.精选文档.依法行使权利教学设计拔山初级中学校刘海燕一、教学目标1、情感、态度、价值观目标:明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护,增强自己的权利义务意识,树立依法维护自己作为公民享有的基本权利的意识。2、能力、过程与方法目标:结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利,提高运用法律武器维护自己权益的能力。3、知识目标:了解宪法的相关规定,知道任何权利都是有范围的,依法行使权利的道理,明确维护权利守程序的原因和方式,自觉维护权利守程序,有效避免和化解纠纷。二、教学重、难点重点:维护权利守程序难点:自觉维护自己的权利,理解维护权利守程序。三、教学准备运用多媒体课件。采取情景教学法、课堂讨论等教学方法教学过程(1)导入新课复习公民的权利有哪些导入新课讲授新课【活动一】观看视频:湖北武汉:难忍噪音大妈跳广场舞被泼粪思考问题,小组讨论:1、广场舞大妈有没有权利跳广场舞?2、楼上公民享有什么权利?3、广场舞大妈应该怎么做?4、楼上居民应该怎样正确维护合法权利?生讨论并回答第1、2、3问师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :看来,公民行使权利有界限。任何权利都是有范围的,公民行驶权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利(公民行使权利的要求)师提问:你赞同楼上公民的维权方式吗?为什么?生回答师总结:公民行使维护权利都应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。【活动二】讨论:你遇到侵害你权利的事怎么做?师总结:所以公民依法维护权利首先在思想上,要树立按照法定程序办事的意识。【活动三】探讨楼上居民正确的维权方式1.活动方式:小组合作交流;总结:公民权利受到侵害时,可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护合法权利。师生共同归纳:公民怎样正确维护权利?2、请学生阅读课本42-44页,了解协商、调解、仲裁、诉讼的特点生归纳维权的途径知识小结依法行使权利行使权利有界限任何权利都是有范围的不得损害国家的、社会的、集体的利益不得损害其他公民的合法权利和自由维护权利守程序思想上,每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。行动上,公民权利受到侵害时,可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护合法途径。课堂小结师总结:守护他人权利,捍卫自身合法权利。只有我们每个人都意识到法律在身边,并懂得运用法律来保护自己时,法律的存在才有意义!最后希望每个人都能以法律为准绳,做权利的主人!
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本人担任中考政治毕业班,教学有自己独特的经验,从教中学政治20多年!
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