《绘画中的光与影》 学情分析：绘画的基本特征师借助各种可能的手段，在平面上塑造出具体立体感，空间感，质量感，色彩感的形象，使之具有强烈的逼真效果和艺术感染力，而光与影师师
表
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现物象立体感的一种重要手段。初中学生对光的认识还很浅，只知道表面的现象，光与影师绘画中表现物象的重要艺术语言，这节课，重点在丰富学生的艺术语言，提高绘画水平。 教学目标：1.知道光与影在绘画艺术中所起的作用。2.观察物体受光后的明暗变化，了解美术名词，三大面、五大调子。3.能够尝试运用光与影进行绘画
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
或创作。教学重点：观察物体受光后的明暗变化，可进行练习或创作。 教学难点：光与影在绘画中所起的作用。 教学过程：导入： 师：请同学们打开
书
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40页，观察两幅图片，看一看哪幅图立体感更强，比较图中各个立方体哪个更真实？（学生观察讨论）生：第二幅师：为什么呀？ 生：因为有影子啊！ 师：那么影子师怎么产生的呀？生：因为有光呀！ 师：对，同学们真聪明，物体有了光的照射，便会产生影子，我们的生活离不开光，有了光，我们才能看到这个色彩斑斓的世界，那么今天，我们就来学一学绘画中的光与影。 授课： 一、播放
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学习目标， 二、师：既然今天我们学的是绘画中的光与影，那首先是不是应该知道什么是光影呢？（播放PPT光影的定义） 三、（一）师：下面我们来观察一幅图片看看他们的区别（播放PPT） 生：左边的图形师个圆，比较平；右边的图形师个球，比较立体。师：同学们回答的非常好，那么为什么会产生这种不同的效果呢？ 生：因为第二幅图片有了光的照射，产生了明面和暗面和影子。 师：好，这位同学回答的太棒了，非常正确，其实这个就是我们要了解的“光与影在作品中产生的作用” （二）师：光与影的作用具体表现在两个方面，一是在塑造形体方面，二是在表现气氛方面。 师：下面我们先来看第一个方面（播放PPT光与影在塑造形体方面的作用）。师：怎么理解呢，怎样增强体积感、空间感、质量感呢？下面和老师一起寻找。（教师利用投影灯给学生做示范，让大家观察讨论自由回答）
总结
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：通过光影作用，使物体有了亮面和暗面，一下子就会变得立体了。师：同学们说的都非常好，接下来我们要了解一下相关的美术名词，三大面——受光面（亮面），侧光面（灰面），背光面（暗面）。 1，播放PPT观看体验 2，打开课本39页，不同集合体收管小关，寻找三大面 3，使用投影灯寻找物体三大面 （三）师：好，以上呢是光与影在塑造形体方面的作用，下面我们来学习，光与影在表现气氛方面的作用，在表现气氛这方面呢，我们主要是以欣赏图片为主，因为这个气氛比较抽象，所以只能让同学们多多感受一下。 1，欣赏图片《蒙娜丽莎》播放PPT教师讲解2，欣赏图片课本38页，播放PPT。教师讲解 3，欣赏图片《大碗岛的星期日下午》播放PPT，教师讲解 师：观察课本39页梨子，比较不同，学生讨论回答 总结：不同强弱光线下的物体视觉效果是不同的。 师：欣赏图片《93岁的老人像》播放PPT 从图中我吗恩可以看出无论师老人的面貌，五官，胡子，皱纹，作者都表达的非常真实立体，产生这种视觉效果的是什么原因的？（生：光和影的作用）对，这就是利用了光与影在绘画中产生的效果。师：下面我们继续来了解美术名词，素描明暗无调子——高光，中间调子，明暗交界线，反光，投影。（播放PPT观察图片，加深对五大调子的理解） 课堂练习 起图——找三大面——利用五大调子完善——成品（播放PPT） 学生练习，教师指导巡视
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