默读第五自然段，边读边想，勾画出鹅吃饭时令人发笑的词句，然后再读读。一板：三眼：这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。指吃一口饭指喝一口水，再吃一口泥，吃一口草。饭水泥草饭水泥草……读第六自然段，边读边画，用曲线画出写鹅的句子，用直线画出写狗的句子。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。再读第六自然段，边读边画出鹅老爷叫声、步态、和吃相高傲的词语。昂首大叫踏着方步责备不周本课写作特点：1、先总述后分述的结构安排。2、对比手法的运用。如写鹅的步态，跟鸭子对比写，更显出了鹅的高贵和傲气十足。3、“我的鹅老爷”等明贬实褒的话语里流露出作者对鹅的喜爱。4、使用大量的四字词语，使语言生动有趣。作者及其家人喜爱白鹅的原因白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。在作者看来，精神上的贡献尤为重要，“因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥”。
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