班级:中班科目:社会《感恩的笑脸》(5—6岁)一、设计意图:微笑是我们每个人都有的
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情,无论是在孩子们的交往中,还是在孩子与成人之间的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也表示对别人的一种尊重。我想通过这次活动,让幼儿进一步的了解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,让幼儿学会尊重,学会感恩,使他们在以后的生活中能怀着一颗感恩的心来对待每件事,会用微笑 来表达对别人的尊重和感恩。一、活动目标: 1、初步理解孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈。 2、能积极大胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。 3、乐意参与活动,体验活动带来的快乐。二、活动重,难点重点:懂得孝顺妈妈难点:怎样表现对妈妈的爱三、活动准备: 1、绘本《感恩的笑脸》电子
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。 2、孝亲拼图半成品3份。 3、
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。 四、活动过程: (一)欣赏故事,导入活动。 教师:让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。 (二)了解故事,理解孝顺。 1、欣赏故事前半段,了解妈妈的辛苦。 (1)提问:塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由? 小结:我们应该感恩一切。 (2)提问:这些东西都是谁为塔塔准备的? 小结:妈妈要上班,回来后要做饭,还要为塔塔准备这些,真的很辛苦的。 2、欣赏故事后半段,懂得感恩妈妈。 提问:塔塔会怎么感恩妈妈? 小结:塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子。 (三)讨论孝顺妈妈的行为。 1、结合孝顺图片,讨论生活中可以为妈妈分担什么? 2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。 小结:分担家务也是孝顺妈妈的行为。 3、拓展:还有谁也应该分担家务? 小结:一家人应该相互关心、共同分担家务,这样才是幸福的一家人。 4、观看情景表演,学习孝顺妈妈的行为。 (2)提问:刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为? 小结:看来你们都是孝顺的好孩子。 (四)制作感恩拼图。 1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。 2、交流感恩孝顺拼图。 小结:孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。五、活动延伸: 1、家园共育:在家中给孩子孝敬自己的机会,培养孝顺的好品质。 2、区域活动:迷宫投入区域,让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为,增进孝敬父母长辈之情。王玉华