课改工作
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2012-2013学年度第一学期南通市沿河桥小学作文学科五
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指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，关注常态作文教学，适时反思、总结，进一步提高作文质量。课改总要求1•能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3•能修改有明显错误的句子。4学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。阶段具体要求第一单元在教过自己的老师中选择一位给自己留下深刻印象的老师，写他在某些方面的特点，也可以写他帮助、教育自己的一两件事。导评要点：选择恰当的事例。第二观察一种动物，把它的外形和动作写出来，注意段与单元段之间的衔接，题目自己定。导评要点：按照顺序，抓住特点细致描写。搜集各种落叶，或参考课本上的照片，认真观察后写第三单元一篇以“秋天的树叶”为题的习作。分别写出几种树叶的形状、颜色等不同的特点。导评要点：按照顺序，抓住特点。第四单元把心里话写卜来。导评要点：注意表达自己的真情实感。第五单元由
课文
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图中神情各异的画面引起回忆，写一件亲身经历的事。把事情写具体，表达自己的真实感情。导评要点：真实、有感情。第六单元认真观察两幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。导评要点：仔细观察，合理想象。第七单元从“我喜欢的一篇课文”“有趣的一次实验”“冬天”“盼春节”等题目中任选一个或另外命题，写出自己的体验感受。导评要点：感受真切。阶段内容时间安排课改进度第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元写一位教过自己的老师写一种动物写一篇以“秋天的树叶”为题的习作说说自己的心里话写一件亲身经历的事看图想象，写故事写写自己的体验或感受12周3——5周6——8周9——11周12——14周15——17周18——20周对于习作教学，要强化学生的习作意识，加强习作形式的指课改导，引导学生通过观察、思考、想象、阅读等方式积累习作素材，重点帮助学生养成良好的文风。鼓励学生真实表达，提倡朴实、自然难点的语言风格。课改研究小学作文课堂观察与教学反思的应用研究专题1.每周两大作（课堂作文和周记）的
制度
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，一定要格外重视习课作交流点评，两次课堂习作后安排一次作文讲评课。2.继续实行作文量化
评价
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制度，定期予以表扬。改3•挤时间强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生措的自信心，激发写作的热情。4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章施是改出来的。5.鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为提高写作水平提供源头活水。实施者：
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