第一章有理数小结导学案科目：
数学
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题
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：第一章有理数小结序号：70119编写：孙李丽审核：李宇潮使用教师：七年级数学全体教师班级：组名：使用学生：使用时间：老师寄语：合作探究，反思提升。(*^__^*)嘻嘻⋯⋯◆学习目标：1、梳理本章知识，熟悉知识结构，进一步理解正负数、有理数、相反数、绝对值等概念，熟练进行有理数的运算;2、加强合作交流，克服易错点及运算错误，提高对本章知识的整体把握。◆重难点：有理数的有关概念及运算。◆课中导学：一、自主预习：二、合作探究：例1：计算：103(35)(83)(21)5656例2：计算：①49×(2.5)×(1)×8×(1)②24×(7532)7212643例3：已知a.b互为相反数，c.d互为倒数，m是绝对值最小的数，求代数式(amb)÷(mcd)2007的值。例4：已知(a3)2b40，求a2b2的值。例5：有理数a.、b在数轴上的位置如图所示，试比较：a，a，b，b这四个数的大小...例6：计算：0.252010×42010；aob例7：已知a是任一有理数，试比较a与—a的大小.三、反思感悟：——————————————————————————————————————————————————。１◆达标测试练案o(≧v≦)o~~好棒1、计算：①837.25(11)(27)②67.8(2)(6.8)4412③2156④(17)×42(17)×21(17)×164()×(1)××()56872、若m、n互为相反数，x、y互为倒数，求2007m2007n2008my的值。3、若(a1)2与b2互为相反数，求a3b3的值。4、已知有理数a、b、c在数轴上的位置，如图所示，代简aabcabc.ca0b２有理数的分类1、按整数、分数分：2、按正数、负数、零分：1、意义：相反数2、在数轴上表示：1、概念有理数的大小比较方法绝对值：倒数意义：加法法则减法法则法则乘法法则除法法则乘方法则有理2、运算数交换律运算律结合律分配律3、科学记数法的意义：4、近似数与有效数字的意义：1、在数轴上：2、利用绝对值：1、几何意义：2、代数意义：有理数混合运算法则字母表示：1、加法交换律文字叙述：2、乘法交换律字母表示：文字叙述：1、加法结合律字母表示：文字叙述：2、乘法结合律字母表示：文字叙述：字母表示：文字叙述：３
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