ThelatestrevisiononNovember22,2020漓江谣音乐教案课时编号授课时间第周授课地点教室课题名称第八单元声乐理论及《漓江谣》课时数2教学目标1.知识目标：掌握歌唱中发声的心理活动。学习歌曲《漓江谣》。2.技能目标：有感情地
表
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演唱幼儿园的歌《小小少年》。3.情感目标：通过学习激发学生对音乐知识的探索与热爱，激发学生对音乐教育事业的热爱。教学重点学习声乐理论：歌唱中声部的发声心理活动。歌曲《漓江谣》教学难点加动作表演唱；歌曲中的附点节奏教材处理无教学
方法
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教法设计讲授法、演示法、情境教学法等。学法设计观察法、练习法、小组合作法等。教学资源准备教学资料教材、教案及有关音响资料。信息资源网络资源仪器设备钢琴、多媒体设备等耗材钢琴的损耗作业布置1.发声练习1234|5432|1—||Hmma2.有感情地表演唱歌曲《小小少年》。3.掌握声乐理论知识：声部的分类及演唱形式。教学反思教学过程实施教学环节教学内容与活动教学方法与手段【组织教学】【复习检查】【新课学习】【第一课时】师生问好师：上一周我们学习了歌曲《同一首歌》，今天我们在复习检查同学们演唱《同一首歌》的基础上，继续学习新的歌曲，幼儿园的歌《小小少年》。并了解和掌握声乐理论知识：歌唱中声部的分类和演唱形式。在学习新的内容之前，我们先来复习一下上周所学内容。一、发声练习：112|32|1—||Hmma21234|5432|1—||Hmma要求：哼鸣上行时，气息要充足而流畅，声音连贯；ma下行时保持高位置。二、歌曲《摇篮曲》1.齐唱2.个别学生演唱3．师生共同评价演唱情况一、幼儿园的歌《小小少年》1.观赏视屏演唱《小小少年》，
体会
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歌曲旋律特点及歌曲情感。生答后
总结
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：这首歌曲充满生活气息和浓厚的童趣，其显着特点是几乎每小节中都有附点。教师简介本课内容师边弹琴边唱生集体跟琴齐唱。学生跟琴齐唱学生跟琴独唱聆听音乐体会歌曲旋律特点教学过程实施教学环节教学内容与活动教学方法与手段2.学歌谱（1）划拍读节奏（2）划拍跟琴轻唱歌谱（3）跟琴齐唱歌谱3.跟琴齐唱歌词4.加动作边进行表演唱5.小组赛唱6.有感情地齐唱全曲三、复习齐唱歌曲《在那遥远的地方》《摇篮曲》《粉刷匠》《幸福拍手歌》四、听音训练1.单音模唱2.节奏模仿教师弹琴，生跟琴轻唱歌谱跟琴唱歌词边唱边为歌曲创编动作，并进行分组比赛教师弹奏单音，学生用a唱，并试着记谱生模仿教师拍节奏教学过程实施教学环节教学内容与活动教学方法与手段
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