漳州市长泰县2020年中考语文试卷B卷

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页漳州市长泰县2020年中考语文试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共7题；共14分)1.（2分）下列划线字的注音有误的一项是（）A.葫芦（hú）    狭小（xiá）    热衷（zhōnɡ）   呵叱（chì）    B.模样（mó）    顽固（wán）    摩擦（chā）     隐瞒（mán）    C.纵使（zònɡ）  跃进（yuè）    吮吸（shǔn）    塑料（sù）    D.绘画（huì）   檐廊（lánɡ）   投掷（zhì）     屹立（yì）    2.（2分）请选出下列划线词语运用不当的一项（）　A.身为篮球特长生的林洋，站在低年级同学的队伍中，如鹤立鸡群般引人注目。B.在众目睽睽之下，谁也没有想到电视剧《甄嬛传》居然就红了起来。C.课堂上，他总是夸夸其谈，目空一切的样子很是让人厌烦。D.回想百年来我们民族走过的历程，真是沧海桑田，变化巨大。3.（2分）HYPERLINK"/paper/view-2327705.shtml"\t"_blank"(2019九上·凤山期中)下列句子没有语病的一项是（）A.中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是有担当的行动者。B.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C.《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D.防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。4.（2分）HYPERLINK"/paper/view-113043.shtml"\t"_blank"(2016八下·安岳期中)下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（）A.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔偿费了B.李老师的口才很好，他那行云流水的教学风格征服了我们全班同学C.毕业前夕，我们五个要好的同学相约漂流大峡谷，共享天伦之乐D.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静5.（2分）HYPERLINK"/paper/view-198594.shtml"\t"_blank"(2017八下·大石桥期中)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①那该是大自然在多长的时间里的杰作！②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！A.⑤②③④①    B.③⑤①②④    C.③②④⑤①    D.⑤①③②④    6.（2分）下列文学常识的表述有错误的一项是（）A.《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。B.《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；太学是古代设在京城的最高学府。C.《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。D.引用古籍中的故事或词句，为用典。“持节云中，何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。7.（2分）HYPERLINK"/paper/view-174463.shtml"\t"_blank"(2017·莒县模拟)下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.白话文（又叫语体文，就是用现代语写的语言）从什么时候起用作 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。B.“今天好热啊!——你什么时候去日照?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。C.学生考试达不到 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏?——竭力给他们补救或督促。D.教师教任何功课，（不限于语文），“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。二、文言文阅读(共1题；共7分)8.（7分）比较阅读舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入别无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（1）下列各项中没有通假字的一项是（）A.困于心衡于虑    B.非夫人之物而强假焉    C.同舍生皆被绮绣    D.食之不能尽其材    （2）用现代汉语翻译下面句子。①所以动心忍性，曾益其所不能。②然后知生于忧患而死于安乐也。三、默写(共1题；共14分)9.（14分）HYPERLINK"/paper/view-835247.shtml"\t"_blank"(2017八上·惠民期末)默写填空。       （1）晴川历历汉阳树，________。________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（2）________，________；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（3）故渔者歌曰：“________，________！”（郦道元《三峡》）（4）________，________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（5）________，________。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（欧阳修《采桑子》）（6）杜甫《春望》中写到“花”“鸟”的两句诗是________，________。（7）李白《渡荆门送别》的颈联是________，________。四、现代文阅读(共5题；共80分)10.（30分）阅读下文，完成后面问题。忽 略夕斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上淋浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出来西瓜。”孩子咬了嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。（1）母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？（2） 文中哪些句写出了母亲对孩子的“忽略”？（3） 揣摩下边句子中加线的词语或短语，说说它们有什么表达作用。①孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。②孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛……（4） 老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？（5）文章最后一句话表现了孩子怎样的心情？（6）联系全文的内容说说标题“忽略”有什么含义？11.（17分）HYPERLINK"/paper/view-110587.shtml"\t"_blank"(2016·温州)阅读答题。为了水晶心【美】弗朗西斯•弗罗斯特①农场就在山顶上，周围大山连绵不绝，苍茫茫地给人以温柔亲切的感觉。当他赶着牛群走向牧场的时候，当他穿过晒谷场到猪圈去的时候，他总喜欢看着那些大山。②他是一个漂亮的小伙，喜欢让风雨阳光直接接触他的皮肤。父母去世后，给他留下了负债累累的农场。后来，邻居哈德把女儿萨丽嫁给了他。③婚后，萨丽发现她所嫁的不只是个农夫，而且还是个诗人。那天，他拿着从林子里采来的七瓣莲走到她面前。④“我无法给你别的好东西，因为我们欠着债，但如果你喜欢的话，我可以带给你树林里的东西。”⑤她把一只手轻轻地放在他面颊上，“我更喜欢树林里的东西，约翰。”⑥“这儿有一首诗。”他朗诵了起来。⑦听完后，她大为惊讶，“啊！真是棒极了！约翰！是你写的吗？”⑧他惭愧地露齿一笑，“这……”⑨“一定是你写的！我真不知道你还会写诗！再多给我写一些吧！”⑩“晚饭后我再给你读一首。”他说。⑪他走进谷仓，从干草垛里掏出一本被虫子蛀过的诗集。他曾想，既然没什么可送给萨丽的，那就给她一点别的东西﹣﹣能从这本书中找到的最美的诗句。他并没有想到她会以为是他写的，而且还给她带来了欢乐。他坐在干草垛上又背下了一首。⑫晚上，他们在晒谷场上散步，看着大山，他用低沉的声音给她朗诵。她的欢喜对他来说比饭菜更香甜。⑬儿子出生后，他逐渐增加了一些新诗，每次她都会说：“写得真好，约翰！”⑭女儿出生那年，庄稼很不好，债务沉重地压在他的身上。冬夜里，孩子们进入了梦乡，萨丽坐在火炉旁缝补衣衫，他就靠在椅子上，端详着她，心里在想，即使用最伟大的诗歌来形容她也绝不过分。这时，她抬起头微笑着说：“再给我朗诵一遍《爱人，让我们肝胆相照》吧，约翰。”⑮他轻声朗诵起来：“啊！爱人，让我们肝胆相照。因为，尽管这个世界在我们梦中是那么丰富，那么清新，那么美好，而在现实中却没有欢乐，没有温馨，没有阳光普照。我们好像站在漆黑的原野上，听凭世风日下，正不压邪，风雨飘摇。”⑯第三个孩子生下来就死了，萨丽也病得厉害。债单上又增了一笔医药费。⑰光阴荏苒，他们辛辛苦苦、一点一滴地减少着债务。⑱有一天，女儿拿来了一本小书。⑲“您还记得那些年爸爸读给您听的诗吗？它们都在这本书上！看这儿﹣﹣‘去吧，从山里来的牧童，因为他们在呼唤你……”⑳“这是那年冬天，孩子死了的时候，他读给我听的。”“他一直在骗人！他说是他写的这些诗！”“不，”萨丽低哑地说道，“是我对他这样说的。除了诗以外他什么也没说过。我永远不让他知道我已了解了事实。不然他的心都会碎了的。我现在知道了他是多么爱我……”六十岁时，约翰到山下还清了最后一笔债。回来后，他走进谷仓，坐在干草垛上，哭了起来。他给她背了四十年的诗，他们俩相濡以沫，真是像诗里讲的“肝胆相照”。现在好了，他再不需要昧着良心给她背诗了。萨丽在谷仓找到他。他们一起来到晒谷场上，又注视着大山。“大山是我们的了，我们可以尽情地看了，一直到死。”他说道。但是，就在那一个星期，萨丽发起了高烧。约翰心如火燎，紧握着她发烫的手指。“约翰，”她哽塞着说，“诗，新的。”他怔住了。所有背过的诗他都反复地念给她听了。“好，亲爱的。”他吃力地把一个个字组织在一起，为她作了一首诗，他自己的诗，他一生当中唯一的一首诗。“那些永远属于我们的大山啊，把飞花般的群星撤满天上。大山用夜的语言互诉衷肠，直入云霄的峰巅像插上了翅膀。我和我的爱人将攀上群峰，乘上那岩石的翅膀在长空里翱翔她把头埋进我的臂弯，我把唇垂在她的脸庞。”“是你写的，约翰？”“是的，是我自己写的。”他说。他把她埋在能看到大山的地方。那本诗集同七瓣莲一起躺在她的坟墓上。（选自《心灵的日出》，有删改）（1）约翰为什么送给萨丽从林子里采来的七瓣莲？阅读第③段，根据上下文简要回答。（2）下列表述不恰当的一项是（）A.文题中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心灵。小说中的约翰和萨丽都拥有这样的水晶心。B.小说中介入诗歌，丰厚了内容，增添了诗意，也使主人公真挚的爱情更令人感动。C.小说用浪漫的笔调描绘出多幅温馨的画面，反映了主人公顺利美好的生活境遇。D.萨丽的死，给童话般的故事添上一抹悲剧色彩，使小说更有震撼人心的力量。（3）在约翰“一生当中唯一的一首诗”中，他为什么要借助“大山”表达情感？结合小说内容加以分析。（4）《心灵的日出》一书的编者将这篇小说编人“第二种生活”单元。结合小说内容，联系下边的单元导语，探究编者的意图。当有人开始写字，日子就有了味道。当你用文字创造世界，生活就向你显示她的辉煌。12.（19分）HYPERLINK"/paper/view-618069.shtml"\t"_blank"(2017七上·和县期中)阅读《后母的三巴掌》，完成小题。后母的三巴掌从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年。夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。＂哪来的？＂后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西我都没动过心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席子底下。“阿巧”，邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话：“章媳妇要生孩子，生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席子底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席子一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑着走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学礼性，谁还能没个病灾的。等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。求人借钱多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，不用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”（1）给下列划线字注音。________________严酷拽过去（2）文章的一条清晰的线索是________。（3）简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。（4）“后母的三巴掌”给“我”的三次深刻的教益分别是：________。（5）说说文中后母具有怎样的性格特征。（6）看完这篇文章，你得到了什么启示呢？13.（12分）2014的4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。材料二如今，成语在人们的生活中渐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。材料三《中国成语大全》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1）概括以上三则材料的主要内容。（2）在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认哪组描述好？为什么?（3）仿照例句写话=成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像________，________。14.（2分）读《简·爱》，简·爱在做________期间，意外地获得了________的遗产。 五、写作(共2题；共10分)15.（5分）HYPERLINK"/paper/view-885243.shtml"\t"_blank"(2017八上·曲江期末)阅读下面的文字，按要求作文。日本童谣诗人金子美玲的《果树》中写到：“花谢了，果熟了，果子落下来，叶子掉光了，然后又发芽，开花。就这样要重复多少次，这棵树才可以歇息呢？”请以“心疼”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限：②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。16.（5分）HYPERLINK"/paper/view-590927.shtml"\t"_blank"(2017七上·乌海期中)任选一题作文（一）请以《             中的快乐》为题，写一篇文章。可以写你的在学习、生活方面快乐的事以及给你的感悟等。（二）以“那一天，我笑了”为题。要求：①先将题目补充完整；②文中出现的校名、人名可用某某代替；③诗歌除外，文体不限；④书写工整，字数不少于500字。参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一、选择题(共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、文言文阅读(共1题；共7分)8-1、8-2、三、默写(共1题；共14分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、四、现代文阅读(共5题；共80分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、14-1、五、写作(共2题；共10分)15-1、16-1、