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北师大版六年级数学下册知识点归纳99575

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北师大版六年级数学下册知识点归纳99575圆柱和圆锥(12小时)一、  面的旋转(4小时)1.“点、线、面、体”之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。2.圆柱的特征:(1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。(2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。(3)圆柱有无数条高,且高的长度都相等。3.圆锥的特征:(1)圆锥的底面是一个圆。(2)圆锥的侧面是一个曲面。(3)圆锥只有一条高。二、  圆柱的表面积(4小时)1.沿圆柱的高剪开,圆柱的侧面展开图是一个长方形(或正方形)。(如果不...

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圆柱和圆锥(12小时)一、  面的旋转(4小时)1.“点、线、面、体”之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。2.圆柱的特征:(1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。(2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。(3)圆柱有无数条高,且高的长度都相等。3.圆锥的特征:(1)圆锥的底面是一个圆。(2)圆锥的侧面是一个曲面。(3)圆锥只有一条高。二、  圆柱的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面积(4小时)1.沿圆柱的高剪开,圆柱的侧面展开图是一个长方形(或正方形)。(如果不是沿高剪开,有可能还会是平行四边形)2.圆柱的侧面积=底面周长×高,用字母表示为:S侧=ch。3.圆柱的侧面积公式的应用:(1)已知底面周长和高,求侧面积,可运用公式:S侧=ch;(2)已知底面直径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=dh;(3)已知底面半径和高,求侧面积,可运用公式:S侧=2rh4.圆柱表面积的计算方法:如果用S侧表示一个圆柱的侧面积,S底表示底面积,d表示底面直径,r表示底面半径,h表示高,那么这个圆柱的表面积为:S表=S侧+2S底或S表=dh+d2/2=或S表=2rh+2r25.圆柱表面积的计算方法的特殊应用:(1)圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的,例如无盖水桶等圆柱形物体。(2)圆柱的表面积只包括侧面积的,例如烟囱、油管等圆柱形物体。 三、  圆柱的体积(4小时)1.   圆柱的体积:一个圆柱所占空间的大小。2.   圆柱的体积=底面积×高。如果用V表示圆柱的体积,S表示底面积,h表示高,那么V=Sh。3.   圆柱体积公式的应用:(1)  计算圆柱体积时,如果题中给出了底面积和高,可用公式:V=Sh。(2)  已知圆柱的底面半径和高,求体积,可用公式:V=r2h;(3)  已知圆柱的底面直径和高,求体积,可用公式:V=(d/2)2h;(4)  已知圆柱的底面周长和高,求体积,可用公式:V=(C/2)2h;圆柱形容器的容积=底面积×高,用字母表示是V=Sh。5.圆柱形容器公式的应用与圆柱体积公式的应用计算方法相同。四、  圆锥的体积(4小时)1.   圆锥只有一条高。2.   圆锥的体积=1/3×底面积×高。如果用V表示圆锥的体积,S表示底面积,h表示高,则字母公式为:1/3Sh3.   圆锥体积公式的应用:(1)求圆锥体积时,如果题中给出底面积和高这两个条件,可以直接运用“v=1/3Sh”这一公式。(2)求圆锥体积时,如果题中给出底面半径和高这两个条件,可以运用1/3πr²h(3)求圆锥体积时,如果题中给出底面直径和高这两个条件,可以运用1/3π(d/2)²h(4)求圆锥体积时,如果题中给出底面周长和高这两个条件,可以运用1/3π(c/2r)²h 正比例和反比例(25)一、  变化的量(2小时)生活中存在着大量互相依存的变量,一种量变化,另一种量也随着变化。二、  正比例(6小时)1.   正比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量,用字母k表示它们的比值(一定),正比例关系可以表示为:y/x=k(一定)。2.   应用正比例的意义判断两种量是否成正比例:有些相关联的量,虽然也是一种量随着另一种量的变化而变化,但它们相对应的数的比值不一定,就不成正比例,如被减数与差,正方形的面积与边长等。三、  画一画(1小时)正比例的图像是一条直线。四、       反比例(6小时)1.   反比例的意义:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的乘积,反比例的关系式可以表示为:x·y=k(一定)。2.   判断两个量是不是成反比例:要先想这两个量是不是相关联的量;再运用数量关系式进行判断,看这两个量的积是否一定;最后作出结论。五、      观察与探究(2小时)当两个变量成反比例关系时,所绘成的图像是一条光滑曲线。六、      图形的放缩(2小时)一幅图放大或缩小,只有按照相同的比来画,画的图才像。七、      比例尺(6小时)1.   比例尺:图上距离与实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。图上距离=实际距离×比例尺实际距离=图上距离÷比例尺2.   比例尺的分类:比例尺根据实际距离是缩小还是扩大,分为缩小比例尺和放大比例尺。根据表现形式的不同,比例尺还可分为线段比例尺和数值比例尺。3.   比例尺的应用:(1)、已知比例尺和图上距离,求实际距离比例尺=图上距离÷实际距离图上距离=实际距离×比例尺实际距离=图上距离÷比例尺简易方程知识点归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf (35小时)1、小数乘整数的意义——求几个相同加数的和的简便运算.(2小时)如:3χ表示χ的3倍是多少或3个χ的和的简便运算。如:1.5χ表示χ的1.5倍是多少或1.5个χ的和的简便运算。2、 在乘法里:一个因数扩大几倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变。(这叫做积不变性质)(1小时)3、在除法里:被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数,商的大小不变。(这叫做商不变性质)(1小时)4.乘法分配律:a×(b±c)=a×b±a×c(2小时)5、在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以简记“·”,也可以省略不写。(注意:加号、减号、除号以及数与数之间的乘号不能省略。字母与数字相乘简写时,数字写在字母前面。)(2小时)6、a×a可以写作a·a或a²,a²读作a的平方或a的二次方。  2a表示a+a(1小时)7、方程:含有未知数的等式称为方程。(所有的方程都是等式,但等式不一定都是等式。)(4小时)使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。(方程的解是一个数;解方程是一个计算过程。)8.解方程原理:天平平衡。(2小时)等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数(0除外),等式依然成立。9、加、减、乘、除运算数量关系式:(4小时)加法:和=加数+加数  一个加数=和-两一个加数减法:差=被减数-减数  被减数=差+减数  减数=被减数-差乘法:积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数除法:商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商10.解方程的方法:(4小时)方法一:利用天平平衡原理(即等式的性质)解方程;方法二:利用加、减、乘、除运算数量关系解方程。11、常用数量关系式:(6小时)路程=(速度)×(时间)  速度=(路程)÷(时间)时间=(路程)÷(速度)总价=(单价)×(数量)  单价=(总价)÷(数量) 数量=(总价)÷(单价)总产量=(单产量)×(数量)单产量=(总产量)÷(数量)数量=(总产量)÷(单价)大数-小数=相差数大数-相差数=小数小数+相差数=大数一倍量×倍数=几倍量几倍量÷倍数=一倍量 几倍量÷一倍量=倍数工作总量=(工作效率)×(工作时间)工作效率=(工作总量)÷(工作时间)工作时间=(工作总量)÷(工作效率)列方程解应用题的一般步骤:(4小时)弄清题意,找出未知数,并用表示。找出应用题中数量之间的相等关系,列方程。解方程。检验,写出答案。13、方程的检验过程:方程左边=……(4小时)=方程右边   所以,X=…是方程的解。
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