Unit20Itwillbeawetday--------weatherreport说课人：文夏平说课内容1234567教学反思教学方法教学过程教学重，难点
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学情分析教材分析教学目标分析教材分析(Analysisofteachingmaterial)本节课选自湖南省中等职业教育规划新教材基础模块第一册第20单元第三课时阅读部分，以天气为话题，报道湖南省各地区，城市的天气情况。学情分析（Analysisofstudents)12对口升学高一年级实验班，学生学习较认真，求知欲望盛，渴望将英语学好。学生英语水平严重参差不齐，大部分学生只有初一，二的水平。教学目标分析（Analysisofteachingaims)A级掌握以下单词：forecast,shower,degree,centigrade,province,sunshine,southwest,B级掌握有用
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达式：intheearlymorninginthenorthofwetdaymoveintorollinlaterintheday能力目标提高学生快速阅读并寻找目标信息的能力提高学生自主学习，合作学习的能力教学重，难点分析理解文章整体内容，掌握运用重点单词和短语全面提高学生的听说读写能力，学会自主造句（关于描述天气）重点难点Analysisofteachingimportantanddifficultpoints教法分析学法指导教学手段问题抢答分层次教学情景交流高考链接自主学习合作学习视频观摩多媒体教学教学方法（teachingmethodsandlearningways)教学过程5TeachingProcedures3单词学习5’（课前准备）45快速及精读15’高考链接10’新课的导入5’复习5’12共计一节课6归纳总结，布置作业5’Revision:问天气句型：what’stheweatherlike…?Howistheweather…..?It‘s………SleetSunnyOvercastCloudyHeavyrainLightrainFogSandstormStormShowerHeavysnowSnowstormLightsnowLead-in:PlayvideoIntroducetheHunanProvinceNewwords:report:n/v[ri′pɔ:t]报道forecast:[`fɔ:kɑ:st]预报degree:[di`ɡri:] 度centigrade:[`sentiɡreid]摄氏province:[`prɔvins]省clear:[kliə]干净的，晴朗的sunshine:[′sʌnʃain]阳光rollin:[rəul]滚滚而来laterintheday:晚间时分bright:[brait]明亮的，晴朗的SouthwestoftheprovinceHengyangandChenzhouCloudy,showerscold,snowChangshaYueyang,DongtingLakeEastoftheprovinceRainy,foggy,clear,windyfastreading:Sunshine,cloudyNorthoftheprovinceAwetdayCarefulreadingSentence-translation:(翻译，背诵） Theremaybeafewshowersintheearlymorningandlateatnight InthenorthoftheprovinceitwillbeawetdayandrainwillmoveintoHengyangandChenzhouduringtheafternoon. Eastwillbeabrightcleardaywithsunshine,butcloudsmayrollinbylateafternoon. 4.Temperaturewillbebetweentwoandfivedegreescentigrade.高考链接：08湖南对口根据下面表格所给的中文信息，按照表格列出的规定项目填定相应的英文信息 城市 天气状况 北京 晚上可能有沙尘暴 郑州 中午最高气温30度 上海 白天多云 长沙 下午将会放晴 海口 夜间可能有阵雨 City Weather Beijing Zhengzhou Shanghai Changsha Haikou归纳总结通过再次大声朗读Text2weatherreport来进行归纳总结，总结本节课的重点句型和生词。教师对本节课学生的表现进行简单点评。课堂总结（1）broadcastaweatherreportinEnglish(学生模仿课文用英文播报一则天气预报）（2）预习本节课语法知识布置作业5.6作业 Text2weatherreport重要短语:intheearlymorning:清早lateatnight：深夜inthenorthof：在……..北部awetday：雨天moveinto：移至rollin：滚滚而来laterintheday：晚间时分句型：theremaybe……..可能有…….板书展示教学反思 本节课我采用了图片展示、视频播放、知识问答等方式吸引了学生，课堂气氛活跃。2.单词的学习我强调了音节的拼读。3.阅读是很多学生认为是枯燥乏味的一部分，怎么样能让学生一直对英语阅读感兴趣，是我们应该要深思的问题。
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