小学一年级语文《江南》教案范文

小学一年级语文《江南》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 范文.学校一班级语文《江南》教案范文第一课时教学内容：指导朗读古诗。能初步理解课文的内容。指导书写生字。同学学习过程：一、看图导入，教学部分生字词。.老师略带神奇地对同学说：“小伴侣们，快闭上眼睛,老师要带你们去一个漂亮的地方，观赏那儿迷人的风景。”（老师贴挂图。）.这儿的景色美吗？你能把看到的美景，尽力用美的语言告知老师和小伴侣们吗？（同学 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述，老师鼓舞性地点评。）.老师边引述边贴生字卡片。让我们细细地观赏一下。（老师手指着图。）瞧，婷婷的荷花开放在茂密鲜亮的荷叶间，（贴生字卡片：莲叶间。）鱼儿（贴生字卡片：鱼儿。）在清亮的湖水中欢快地游玩，秀美的水乡女子正在划着小船采摘莲子。（贴生字卡片：采莲。）这是一幅多么美的江南！.揭题。今日我们就来学习描写这幅美景的诗歌。（板书：江南。）指名读。开火车读。齐读。.教学贴在图旁的生字词。（1）同学自读。小结：这种让同学自主探究得到的理解信任会比老师灌注给他们的印象要深刻的多。（2）指名读。开火车读。齐读。（3）看看图说说，莲叶间指的是什么地方？采莲是什么意思？.观赏了漂亮的江南水乡图，让我们来读读描写这幅美景的诗歌，看看自己能否借助拼音读准字音。给你三分钟时间，尽力把这首民歌多读几遍，把它读通、读顺。二、初读课文，整体感知。.依据上面的要求，同学自读，老师巡察指导。.检查自读状况。（字音读准了吗？课文读通了吗？）第一组：戏东西南北。（1）自古以来，江南就有“鱼米之乡的美称，你们瞧,（指图。）鱼儿在水中欢快地嬉戏。（出示卡片：聂。）这些鱼儿，一会儿游到东，（出示卡片：东。）一会儿游到西，（出示卡片：西。）一会儿游到南，（出示卡片：南。）一会儿游到北。（出示卡片：北）（2）指名读生字。齐读。（3）小黑板出示：譬戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。同学自己反复练习。指名读。小组读。其次组：可田。（1）（看图。）小伴侣们，让我们再来观赏江南美景，这婷婷的荷花有的已结出了嫩黄色的莲蓬，有的莲蓬已经成熟，这可是采莲的好时机。（出示卡片：可。）这荷叶是多么的鲜亮嫩绿，古时候就用“田田''这个词说出了荷叶的鲜亮嫩绿。（出示卡片：田。）（2）谁能把描写荷花和荷叶的那句话读精确？（指名读。小组读。齐读。）三、再读课文。.现在你能把整首民歌读精确吗？小伴侣们打开书自己再读一读。.指名读。齐读。四、教同学字词。.小伴侣们，这节课我们还要学会写三个生字：“江、可、叶”。.自学书后其次题，看看该如何写。. 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 字形，指导书写。江：左窄右宽。可：横要稍长一些。叶：左窄右宽。.同学描红和仿影，老师巡察指导。作业设计：背诵课文板书设计：江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。课后反思：其次课时教学内容：指导正确的朗读古诗。同学学习过程：一、复习活动。上节课学的生字词还会读吗？（开火车读。）课文会读吗？（指名朗读。）二、谈话揭题。.字、词会读了，今日这节课我们连续学习《江南》。.这节课的要求提高了，除了读精确课文外，还要把课文读美，让听的人眼前仿佛一下就消失了江南的美景。你能行吗？.为了把课文读美，我们得看图弄清晰文章中每句话的意思。然后边读边在自己的脑中勾画出一幅江南的美景图。三、精读课文。.教学第一行。（1）课文第一行句子告知我们，江南一带是采莲的好地方。“莲”就是荷花，你们能看图说说“采莲”是什么意思吗?（采莲子。）（2）指导朗读。（能骄傲地读第一行诗句。）看图说说莲叶是什么样的？把江南这一采莲的好地方介绍给大家。（练习读。指2读。）指导停顿：江南/可采莲.教学其次行。（1）江南水乡的美，还美在荷叶。看图说说莲叶是什么样子的？（碧绿的，像小钟的。层层叠叠的……）（指名回答。）（2）这荷叶不光多，而且还很美。（3）让我们来赞一赞荷叶吧！（试着读好其次行句子。）指导停顿：莲叶/何田田.教学第三至第七行。（1）在这漂亮的景色中，连鱼儿也好像特殊兴奋。瞧，它们在莲叶中间欢快地游着，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。书上为什么不用“游”而用"戏''呢？（鱼儿就像在欢快地做嬉戏，可兴奋啦！）（2）指导朗读。（边读边想像鱼儿玩耍的情景。）反复练习。朗读。指导停顿：鱼戏/莲叶间：鱼戏/莲叶东，鱼戏/莲叶西，鱼戏/莲叶南，鱼戏/莲叶北。小伴侣们通过朗读，让老师感受到了鱼儿在荷叶间欢快地玩耍的情景。小伴侣们真棒！（3）能把这首诗歌背下来吗四、教同学字词。.这节课我们还要学会写“鱼、西”两个字。.自学书后其次题，看看这两个字如何写。.分析字形，指导书写。鱼：“撇折”像鱼头，“田"像身子"，“一”像鱼尾。西:下面边的部分应写得上宽下窄。.同学描红和仿影，老师巡察指导。五、总结全文。学习谜语，引导收集资料。.学了这首诗，你仿佛看到了什么？（人们采莲，鱼儿玩耍，婷婷的荷花在比美。.假如你是采莲人，你的心情会如何？为什么？.荷花的美，给穿梭于荷叶间采莲的人们带来了美的享受。学完课文，我有一个小小的谜语给大家猜。.回去给爸爸妈妈猜一猜。（试着背出谜面。）.谜语也写出了荷花的美、荷花的可爱，其实荷叶、荷花的美，吸引了很多诗人、画家、摄影师……课后能去收集一些反映荷花、荷叶美的图片、诗歌、儿歌、绘画吗？作业设计：回家和爸爸妈妈共同收集资料。2.学校一班级语文《江南》教案范文教学目标1、熟悉8个生字，熟悉新部件，并能按笔顺规章正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3、感受古诗展现的美妙意境，激发阅读的爱好。教学预备老师：预备生字卡片， 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 （诗文画面）、朗读录音带。同学：借助汉语拼音试读课文。教学重点：熟悉8个生字，会写4个字，正确流利地朗读课文与背诵课文。建议课时：1课时教学设计一、创设情景，引入课题1、小伴侣们，喜爱看动画片吗？老师今日就请大家一起看动画片！（播放江南荷塘美景）2、观看表达，你看到了什么地方有什么？谁在干什么？二、初读全诗，学习生字1、借助拼音初读全诗，画诞生字，读准字音。2、同桌相互竞赛读生字。3、老师 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 把握生字状况。4、齐读全诗。三、再读全诗，了解诗意1、抽同学读诗句，实行不同形式引导同学朗读感悟。2、请同学说说想到了什么画面，心情怎么样。四、指导朗读、背诵1、自由练习读诗，一边练习读一边想画面。2、采纳多种形式竞赛读。3、背诵诗歌。五、复习生字、指导书写特殊指导同学写好“采”和“鱼”两个字。3.学校一班级语文《江南》教案范文教学要求1、学会本课生字，理解有这些生字组成的词。2、理解课文内容，了解诗歌大意。3、正确、流利有感情的朗读课文，背诵课文。教学时间两课时第一课时一、看图导入1、看图图上画了些什么？这是什么时候？在什么地方人们在干什么/这是一幅漂亮的江南水乡图景。二、分析课题二、初读指导1、范读课文2、自由轻声读课文3、检查自学效果出示词语指名读，齐读。四、教同学字词语1、练习书空其次题2、分析字形指导书写江：三点水，右边是“工工南：下面不是羊。叶：口字旁，右边是十田鱼西北可引导同学自己分析其次课时一、复习指名朗读课文，要求读正确。二、精读训练1、第一行：江南可采莲（引导同学理解词句义）2、其次行：莲叶何田田（理解莲叶的样子）3、第三至七行：鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。通过看电视来看鱼儿玩耍的情景。指导朗读，读出兴奋的语气三、巩固有感情的朗读课文背诵课文四、小结五、作业：记住本课生字，有感情的朗读课文背诵课文。