2023年关于初三数学教学工作总结合集7篇

精品文档欢送下载使用精品文档欢送下载使用2022关于初三数学xue教学xue工作总结合集7篇关于初三数学xue教学xue工作总结合集7篇　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学xue习xi和工作生活等情况加以回忆和分析的de一种书面 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认真地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我整理的de初三数学xue教学xue工作总结7篇，希望能够帮助到大家。初三数学xue教学xue工作总结篇1　　本学xue期，我担任初三两个班的de数学xue教学xue工作。初三年级的de教学xue任务较重，教学xue工作压力较大。不过在各任课教师的de相互协调和学xue生的de积极配合下，我坚持“以学xue生开展为本〞的de指导思想，关注每位学xue生，帮助他们在原有根底上得到提高和开展。经过一个学xue期的de努力，现将具体工作总结如下：　　一、面向全体因材施教　　在教学xue实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学xue生，采用抓两头、促中间，实施分层教学xue，因材施教，因人施教，使全体学xue生都能学xue有所得。　　1、备课。　　精心钻研教材，细心备课；做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差学xue生的de认知能力，分层次设计练习xi题，分层次落实训练内容，使全体学xue生都能轻松学xue习xi，学xue有所获。　　2、授课。　　一是从问题出发进行教学xue。美国的de心理学xue家布鲁纳曾说过“教学xue过程是提出问题解决问题持续不断的de教学xue活动〞，而问题又是数学xue的de心脏，通过问题教学xue唤起学xue生的de创造灵感，点燃创造思维的de火花，激发学xue生学xue习xi的de内动力，开启心智。从而使学xue生到达“三自〞，即：自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。　　3、创造成功体验的de时机。　　一是从多个方面给学xue困生创设学xue习xi时间空间，采用课堂多提问，一帮一合作学xue习xi，作业分层照顾，指导学xue困生自己提出问题等措施；　　二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的de人生观，同时经常在学xue困生的de作业上、试卷上写上一些鼓励的de语言，及时与家长交流学xue生学xue习xi的de情况，做到学xue校、家庭齐关心。　　4、利用年轻精力充分优势。　　在下半学xue期抓好局部学xue生晚自修工作，形成学xue习xi小团体，带动班级、年级学xue习xi数学xue的de风气。利用网络资源，参考历年各省市中考题，了解中考动向，充实自身知识。　　二、团结奉献拼博进取　　1、团队合作。虽然初三教师只是一人孤军奋战，但我们三位数学xue老师团结在一起，把初三教学xue工作摆在首位，同心协力，采用听课、评课，使初三的de数学xue教学xue到达扬长避短的de目的de。　　2、努力拼搏。在复习xi阶段，老师们团结合作，同心协力，找题、选题、编题，并对一些资料进行剪贴重组，自编大量资料，使习xi题具有典型性，科学xue性、实效性。而自己也对于每次单元测试，摸拟测试，不管每天几点钟考完，当天必须批改，因此，经常把没有改完的de试卷带到家里完成，摸爬滚打，坚信功夫不负有心人。　　三、科学xue备考真抓实干　　1、制定切实可行的de复习xi方案。　　具体要求是：明方向、对方法、细备课、深挖掘、精选材、强典型、准讲述、清思路、实效果。　　复习xi分三个阶段：〔1〕根底复习xi；〔2〕专题训练；〔3〕摸拟测试。第一阶段要求紧跟教材，打好根底知识，做到三个重视。　　1、重视易混、易错知识点。　　2、重视“三基〞的de落实，即根底知识、根本技能、根本思想方法。　　3、重视学xue生的de薄弱环节，实现的de目标是对重点知识过程化，根本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学xue生都有收获。　　4、重视原理掌握，设计变式题目训练，杜绝学xue生死读书现象。　　第一阶段复习xi并不是对旧知识的de机械重复和堆砌，而是查缺补漏、填平补齐，讲清知识的de疑点，扫除知识的de盲点，从而实现知识重组、升华的de目的de。　　第二阶段专题训练要求抓好考点。这一阶段设立了五个专题：一题多解问题，一题多变问题，题组问题，开放性问题，综合性问题。通过一题多解，引导学xue生从不同角度，思考问题，培养学xue生的de发散思维。　　通过一题多变，使学xue生透过现象看本质，由命题的de条件与结论的de变化，拓宽思维；通过题组教学xue，使学xue生掌握某一类问题的de思考方法，学xue会联想与类比，适当进行知识的de迁移；通过开放性问题，鼓励学xue生大胆探索与猜想；通过解综合题，培养学xue生运用知识、解决问题的de能力和创造性思维能力。　　第三阶段模拟测试。通过做卷，讲评，要求问题发现一个解决一个。针对学xue生能力不同，进行不同系列的de练——评——练的de教学xue活动。　　2、及时进行复习xi阶段验收。对每局部复习xi都有2套资料。　　〔1〕根底回忆。　　〔2〕拓宽开展。　　〔3〕每局部复习xi结束都要进行验收，测试后认真阅卷，做好试卷分析、查找得失原因，有针对性的de讲评，到达总分值的de目的de。　　3、复习xi时处理好五个关系。　　〔1〕大纲、考纲、教材三者之间的de关系。　　〔2〕讲与练之间的de关系。　　〔3〕个人与集体的de关系。　　〔4〕外订资料、网络资源、自编题的de关系。　　〔5〕尖子生与学xue困生的de关系。　　以上是我在初三数学xue教学xue实践中的de一些做法，虽有所收获，但也还有些差距。我有决心与信心在今后的de工作中加倍努力，一如继往，积极投身于新课标的de实验中去，在学xue校的de正确领导下，在同行教师的de帮助下，不断总结新经验、新方法，使教学xue工作再上新台阶，争取再创佳绩。初三数学xue教学xue工作总结篇2　　本期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学xue校教育教学xue工作方案，转变思想，积极探索，改革教学xue，在继续推进我校“自主——创新〞课堂教学xue模式的de同时，把新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的de新思想、新理念和物理课堂教学xue的de新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学xue，收到很好的de效果。　　一、课程标准走进我的de心，进入我的de课堂　　怎样教物理,?国家物理课程标准?对物理的de教学xue内容，教学xue方式，教学xue评估教育价值观等多方面都提出了许多新的de要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的de问题。因此我不断的de学xue习xi让我有了鲜明的de理念，全新的de框架，明晰的de目标，而有效的de学xue习xi对新课程标准的de根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的de了解，本学xue期我在新课程标准的de指导下教育教学xue工作跃上了一个新的de台阶。　　二、课堂教学xue，我加强了师生之间学xue生之间交往互动，共同开展。　　本学xue期我深知我们每位物理教师都是课堂教学xue的de实践者，为保证新课程标准的de落实，我把课堂教学xue作为有利于学xue生主动探索的de无学xue习xi环境，把学xue生在获得知识和技能的de同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学xue改革的de根本指导思想，把物理教学xue看成是师生之间学xue生之间交往互动，共同开展的de过程，　　积极利用各种教学xue资源，创造性地使用教材，课前精心备课，撰写 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的de切身体会或疏漏，记下学xue生学xue习xi中的de闪光点或困惑，是教师最珍贵的de第一手资料，教学xue经验的de积累和教训的de吸取，对今后改进课堂教学xue和提高教师的de教学xue水评是十分有用。较强的de物理思想方法得于渗透。学xue生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜想、分析和整理的de过程中，公式的de形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学xue生是教学xue活动的de主体，教师成为教学xue活动的de组织者、指导者、与参与者。〞这一观念确实立，灌输的de市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学xue公式的de计算、实验都表达学xue生自主探索、研究。突出的de过程性，注重学xue习xi结果，更注重学xue习xi过程以及学xue生在学xue习xi过程中的de感受和体验。这样的de探索实验让学xue生成了学xue习xi的de主人，学xue习xi成了他们的de需求，学xue中有发现，学xue中有乐趣，学xue中有收获，这说明：设计学xue生主动探究的de过程是探究性学xue习xi的de新的de空间、载体和途径。教学xue活动兼顾到知识教育与人文教育的de和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的de。需要每一位我不断学xue习xi、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的de努力过程。　　三、创新评价，鼓励促进学xue生全面开展。　　怎样提高学xue生成绩，我把评价作为全面考察学xue生的de学xue习xi状况，鼓励学xue生的de学xue习xi热情，促进学xue生全面开展的de手段，也作为教师反思和改进教学xue的de有力手段，对学xue生的de学xue习xi评价，既关注学xue生知识与技能的de理解和掌握，更关注他们情感与态度的de形成和开展；既关注学xue生物理学xue习xi的de结果，更关注他们在学xue习xi过程中的de变化和开展。抓根底知识的de掌握，抓课堂作业的de堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学xue生。坚持以教学xue为中心，强化对学xue生管理，进一步标准教学xue行为，并力求常规与创新的de有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学xue的de'良好教风及学xue生严肃、勤奋、求真、善问的de良好学xue风的de形成。通过我一年来不断的de工作，我的de物理教学xue工作取得了很好的de成绩，　　一份耕耘，一份收获。以上成绩的de取得离不开领导的de支持和全体老师的de帮助，教学xue工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学xue、善思、实干〞的de准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。初三数学xue教学xue工作总结篇3　　这学xue期完成了小学xue数学xue三年级下册的de复习xi，正在进行小学xue数学xue六年级上册的de学xue习xi。这两本书里有些是他学xue过的de知识，态度就有些不认真对待。书上的de字迹很潦草，看不懂他写的de是什么。说了他两遍之后有所改善。上课总是多话，有的de时候还会跟老师顶嘴。在数学xue学xue习xi方面根本没有什么问题。希望数学xue能让他更加沉稳，不要总是飘在空中。下学xue期会继续往后进行小学xue数学xue六年级下册的de学xue习xi。初三数学xue教学xue工作总结篇4　　一学xue期的de时光转瞬即逝，本学xue期的de教学xue工作即将落下帷幕。一学xue期以来，我担任九年级的de数学xue教学xue工作，在教学xue的de各方面严格要求自己，坚持课堂“三不〞〔即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食〕来要求学xue生。为了明年的de教学xue工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的de工作中更好的de发挥自己的de优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学xue期的de工作总结如下：　　一、教育教学xue工作　　教学xue工作是学xue校各项工作的de中心，也是检验一个教师工作成败的de关键。一学xue期以来，我在坚持抓好新课程理念学xue习xi和应用的de同时，充分运用学xue校现有的de教育教学xue资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了必须的de效果。　　1、备课深入细致　　平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学xue目的de时，十分注意学xue生的de实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。　　2、注重课堂教学xue效果　　针对九年级学xue生特点，以愉快式教学xue为主，不搞满堂灌，坚持学xue生为主体，教师为主导、教学xue为主线，注重讲练结合。在教学xue中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学xue生的de用心性，加强师生交流，充分表达学xue生的de主观能动作用，让学xue生学xue得容易，学xue得简单，学xue得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学xue生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的de学xue生学xue习xi需求和学xue习xi潜力，让各个层次的de学xue生都得到提高。　　3、虚心请教其他老师　　在教学xue上，有疑必问。在各个章节的de学xue习xi上都用心征求其他老师的de意见，学xue习xi他们的de方法，同时，多听优秀老师的de课，做到边听边讲，学xue习xi别人的de优点，克服自己的de缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的de意见，改善工作。坚持参加校内外教学xue研讨活动，不断汲取他人的de珍贵经验，提高自己的de教学xue水平。经常向经验丰富的de教师请教并经常在一齐讨论教学xue问题。　　4、作业与练习xi　　在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 学xue生的de作业状况，将他们在作业过程出现的de问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的de放矢。　　5、课后辅导　　在课后，为不同层次的de学xue生进行相应的de辅导，以满足不同层次的de学xue生的de需求，防止了一刀切的de弊端，同时加大了后进生的de辅导力度。对后进生的de辅导，并不限于学xue习xi知识性的de辅导，更重要的de是学xue习xi思想的de辅导，要提高后进生的de成绩。　　二、工作中存在的de问题　　1、教材挖掘不深入。　　2、教法不灵活，不能吸引学xue生学xue习xi，对学xue生的de引导、启发缺乏。　　3、新课标下新的de教学xue思想学xue习xi不深入。对学xue生的de自主学xue习xi，合作学xue习xi，缺乏理论指导。　　4、差生末抓在手。由于对学xue生的de了解不够，对学xue生的de学xue习xi态度、思维潜力不太清楚。上课和复习xi时该讲的de都讲了，学xue生掌握的de状况怎样，教师心中无数，导致了教学xue中的de盲目性。　　5、教学xue反思不够。　　三、今后努力的de方向　　1、加强学xue习xi，学xue习xi新课标下新的de教学xue思想。　　2、学xue习xi新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。　　3、多听课，学xue习xi同科目教师先进的de教学xue方法的de教学xue理念。　　4、加强转差培优力度，加强教学xue反思，加大教学xue投入。初三数学xue教学xue工作总结篇5　　本学xue期，我适应新时期教学xue工作的de要求，本学xue期在学xue校领导的de正确领导下，我不仅圆满地完本钱学xue期的de教学xue任务,还在业务水平上有很大的de提高。立足现在，放眼未来，为使今后的de工作取得更大的de进步，现对本学xue期教学xue工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。这半年的de教学xue历程，是忙碌的de半年；是充满艰辛的de半年；这也是收获喜悦的de一学xue期．现将有关方面总结如下：　　1、热爱并忠诚于人民的de教学xue事业，教学xue态度认真，教风扎实，严格遵守学xue校的de规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。　　2、认真备课，不但备学xue生而且备教材备教法，根据教材内容及学xue生的de实际，设计课的de类型，拟定采用的de教学xue方法，并对教学xue过程的de程序及时间安排都作详细的de记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的de准备，并制作各种利于吸引学xue生注意力的de有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学xue后记，并认真按搜集每课书的de知识要点，归纳成集。　　3、增强上课技能，提高教学xue质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学xue生的de积极性，加强师生交流，充分表达学xue生的de主作用，让学xue生学xue得容易，学xue得轻松，学xue得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学xue生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的de学xue生学xue习xi需求和学xue习xi能力，让各个层次的de学xue生都得到提高。现在学xue生普遍反映喜欢上课数学xue课。　　4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的de数学xue成绩而努力。要求所有老师用电脑备教案，尽量并且实现资源共享共同研究、共同进步。在教学xue上，坚持教学xue研究，共同讨论，同时，多听课，学xue习xi别人的de优点，克服自己的de缺乏。　　5、在课堂教学xue中，坚持启发式教学xue，坚持向45分钟要质量。以学xue生为主体，以训练为主线。教学xue过程重视知识与技能，学xue习xi过程和方法，情感态度与价值观，培养学xue生自主学xue习xi，合作学xue习xi，探究性学xue习xi的de精神。　　6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习xi都起到最大的de效果。同时对学xue生的de作业批改及时、认真，分析并记录学xue生的de作业情况，将他们在作业过程出现的de问题作出分类总结，进行透切的de评讲，并针对有关情况及时改进教学xue方法，做到有的de放矢。　　7、做好课后辅导工作，注意分层教学xue。在课后，为不同层次的de学xue生进行相应的de辅导，以满足不同层次的de学xue生的de需求，防止一刀切的de弊端，同时加大后进生的de辅导力度。对后进生的de辅导，并不限于学xue习xi知识性的de辅导，更重要的de是学xue习xi思想的de辅导，要提高后进生的de成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学xue习xi的de重要性和必要性，使之对学xue习xi萌发兴趣。要　　通过各种途径激发他们的de求知欲和上进心，让他们意识到学xue习xi并不是一项任务，也不是一件痛苦的de事情。而是充满乐趣的de。从而自觉的de把身心投放到学xue习xi中去。这样，后进生的de转化，就由原来的de简单粗暴、强制学xue习xi转化到自觉的de求知上来。使学xue习xi成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学xue习xi的de方法，提高他们的de技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的de拌脚石，在做好后进生的de转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学xue习xi的de知识断层补充完整，这样，他们就会学xue得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。　　8、积极推进素质教育。目前的de考试模式仍然比较传统，这决定教师的de教学xue模式要停留在应试教育的de层次上，为此，我在教学xue工作中注意学xue生能力的de培养，坚持采用分组探究式数学xue教学xue模式，把传受知识、技能和开展智力、能力结合起来，在知识层面上注入思想情感教育的de因素，发挥学xue生的de创新意识和创新能力。让学xue生的de各种素质都得到有效的de开展和培养。初三数学xue教学xue工作总结篇6　　一学xue期来，本人担任九年级〔7〕班的de数学xue教学xue，在教学xue期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学xue生，尊重学xue生，发扬教学xue民主，教育民主，使学xue生学xue有所得，学xue有所用，不断提高，从而不断提高自己的de教学xue水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学xue任务。下面我就这一学xue期中所做的de一些工作做简单的de小结。　　一、要提高教学xue质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的de工作：　　⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的de根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的de结构，重点与难点，掌握知识的de逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学xue生原有的de知识技能的de质量，他们的de兴趣、需要、方法、习xi惯，学xue习xi新知识可能会有哪些困难，采取相应的de预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的de教材传授给学xue生，包括如何组织教材、如何安排每节课的de活动。　　⑵课堂上的de情况。组织好课堂教学xue，关注全体学xue生，注意信息反响，调动学xue生的de有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学xue生的de情感，使他们产生愉悦的de心境，创造良好的de课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的de毛病，课堂提问面向全体学xue生，注意引发学xue生学xue数学xue的de兴趣，课堂上讲练初三总复习xi是重要的de教学xue阶段，是学xue生再学xue习xi的de过程，也是全面提高学xue生文化素质，开展学xue生思维能力，培养学xue生分析问题解决问题能力的de“收获季节〞，是学xue生继续学xue习xi和参加工作的de准备阶段，让学xue生满载着素质教育的de丰硕果实结束义务教育。　　二、总复习xi工作要面向全体学xue生。具体做法是：　　〔一〕注重学xue生解题中的de错误分析　　在总复习xi中，学xue生在解题中出现错误是不可防止，教师针对错误进行系统分析是重要的de，首先可以通过错误来发现教学xue中的de缺乏，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学xue生掌握知识的de过程，是学xue生在学xue习xi中对所学xue知识不断尝试的de结果，教师认真总结，可以成为学xue生知识宝库中的de重要组成局部，使学xue生领略解决问题中的de探索、调试过程，这对学xue生能力的de培养会产生有益影响。　　首先，应预防错误的de发生，要了解不同层次学xue生对知识的de掌握情况，调查中发现：　　⑴字面理解水平　　⑵联系的de理解水平　　⑶创造性水平其次，在复习xi过程中，提问是重要复习xi手段，对于学xue生错误的de答复，要分析其原因进行有针对性的de讲解，这样可以利用反面知识稳固正面知识。　　最后，课后的de讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习xi往往走过场。结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学xue生的de负担　　三、抓住学xue生心理，营造良好的de教与学xue环境。　　高考竞争的de残酷，带来中考形势的de严峻。由此带来的de各种压力，使学xue生的de“厌学xue〞情绪比以往任何时候都强。不管优生和学xue困生，他们的de学xue习xi都是被动型的de。而学xue生是学xue习xi的de主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的de工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学xue生的de心理，找出适合学xue生心理特征的de教法。我把学xue生分为三个层次，并确定我们工作的de重点和工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学xue困生---辅导。优生有较好的de思维习xi惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的de能力，上课时那么采用讨论式教学xue方式，让他们舒展自己的de见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的de群体，在普通班是学xue习xi的de主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的de知识点，作业和练习xi题也以根底题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的de心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学xue习xi上帮助他们，在课堂上编出让这局部学xue生能够完成的de题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学xue习xi积极性。数学xue是一门比较抽象的de学xue科，要维持学xue生的de学xue习xi兴趣，必须重视与学xue生的de情感沟通。比方给学xue生及时的de辅导；给注意力不集中的de学xue生及时的de提醒；给有好的de解法的de学xue生及时表扬；给失去信心的de学xue生及时的de心理抚慰；给学xue有余力的de学xue生各种能力的de培养和发挥潜能的de时机。只有教师与学xue生有充分足够的de情感交流，才能在教学xue中在一种愉悦、竞争、合作的de环境下完成。　　四、加强对教材的de研究，营造课堂教学xue高效益。　　实施素质教育的de主渠道是课堂教学xue，大面积提高教学xue质量的de关键是每节课的de高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好根底很重要，当然初三复习xi的de后期工作也十分重要，要在有限的de两个月时间里，把六本书复习xi好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的de措施肯定是不行的de。所以在后一阶段，我很讲究“精讲〞这一环，学xue校给我们的de教学xue时间与别的de学xue科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲〞，对教师来讲，要求是非常高的de。我们注意引导学xue生对概念、定理、公式、规律的de消化；注意针对学xue生的de知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的de比照，把复杂抽象的de问题作连贯解决；注意解题方法的de延伸，摸索解决的de规律；注意一题多解的de研究和条件多变的de问题的de对付方法；注意富有思考性的de新问题，与学xue生一起探索研究。“练〞这一环也是我们后一阶段的de工作重点，根本上保证每节课有30分钟以上的de练习xi时间，而练习xi题必须是经过我们精雕细啄的de、与中考接近的de、有代表性的de题目：理解概念、稳固定理的de根底题；运用知识的de能力题；一题多解的de思维题；易出错的de常见题；综合分析的de提高题等等。通过一系列的de强化练习xi，学xue生的de解题准确度，应变能力，及技能会有很大的de提高。　　中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的de问题，切实遵循教育教学xue的de方针办事，团体智慧+个人努力=一定能成功。　　这学xue期已经过完了，回忆自己的de教学xue，虽然做了许多工作，但也存在许多缺乏，函数复习xi时讲的de比较系统，但学xue生还是说好多不理解，最后也没补充讲。在以后的de工作中再把工作做细些。让每个学xue生都理解透。初三数学xue教学xue工作总结篇7　　这学xue期进行并完成了小学xue数学xue三年级下册和小学xue数学xue四年级上册的de学xue习xi。熊思坤很稳，上课也很认真的de做自己的de题。现在乘法根本没什么问题，除法还需多加练习xi。这个学xue期学xue习xi的de内容根本都能掌握。下学xue期会继续往后进行小学xue数学xue四年级下册的de学xue习xi。思坤有自主学xue习xi的de能力，在学xue习xi这方面完全不担忧他。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！